20.洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖1是與洋蔥有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請據(jù)圖回答:

Ⅰ.(1)①表示提取洋蔥葉色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線.
(2)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是使細(xì)胞分散開來.④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡的視野中央觀察到分生區(qū)細(xì)胞染色體的形態(tài)穩(wěn)定和數(shù)目清晰的時(shí)期,應(yīng)將裝片向右上方移動.
Ⅱ.(1)某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請你在圖2方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖.

(2)在圖3中畫出圖2所示細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化規(guī)律曲線.

分析 分析圖1:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細(xì)線.③是制片,④是觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn).
分析圖2:A表示有絲分裂前期、B表示有絲分裂末期、C表示有絲分裂后期.

解答 解:Ⅰ(1)提取綠葉中色素時(shí),需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.紙層析后應(yīng)該得到四條色素帶,若濾紙條上一條色素帶都沒有,最可能的原因是層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線,細(xì)線上的色素溶于層析液中.
(2)壓片的目的是使細(xì)胞分散開來;有絲分裂中期,染色體數(shù)目清晰、形態(tài)穩(wěn)定,是觀察染色體的最佳時(shí)期,該細(xì)胞位于視野的右上方,由于顯微鏡下觀察到的上下、左右都顛倒的像,因此要將其移到視野的中央,還應(yīng)該向右上方移動裝片.
Ⅱ(1)圖2中包括有絲分裂前期、后期和末期分裂圖,還缺少有絲分裂中期的細(xì)胞分裂圖,該時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,如圖:

(2)有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化規(guī)律曲線圖為:
.其中,AB段表示將其,BC段表示前期和中期,DE段表示后期和末期.
故答案為:
Ⅰ(1)碳酸鈣和二氧化硅   層析時(shí)層析液沒及濾液細(xì)線
(2)使細(xì)胞分散開來      右上
Ⅱ(1)如圖

(2)(AB段表示將其,BC段表示前期和中期,DE段表示后期和末期)

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂過程、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),屬于基礎(chǔ)題,多數(shù)知識點(diǎn)需要學(xué)生記住即可正確作答,特別是教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),需要學(xué)生熟記實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)所用的試劑及作用、實(shí)驗(yàn)操作等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一對黑色家鼠與白化家鼠雜交,F(xiàn)1均為黑色家鼠,F(xiàn)1中黑色家鼠個(gè)體自由交配,F(xiàn)2出現(xiàn)黑色家鼠:淺黃色家鼠:白化家鼠=9:6:1,則F2中淺黃色個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié).由圖可知,直接影響甲狀腺分泌的信號分子是促甲狀腺激素(填文字).
(2)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了.圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互拮抗,共同維持血糖平衡.
(3)若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位.
(4)圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性.某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞,同時(shí)檢測到②處的信號分子的含量正常,根據(jù)圖乙分析其可能的原因是麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合.
(5)興奮在圖丙處的傳遞只能是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為中心法則圖解,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
B.③過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí),遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
C.①~⑤過程都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
D.④過程需要以四種核糖核苷酸為原料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某DNA分子片斷含有100個(gè)堿基對,其中A為60個(gè),若該片段連續(xù)復(fù)制3次,第3次復(fù)制時(shí),所需游離的C的數(shù)量為( 。
A.180個(gè)B.160個(gè)C.320個(gè)D.360個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)植物生長素生理作用的敘述,正確的是( 。
A.不同濃度生長素對同種植物同一器官的作用效果不會相同
B.同一植物發(fā)育程度不同的細(xì)胞對生長素的敏感性不同
C.根的向地性和莖的向光性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D.高濃度的生長素通過對基因組表達(dá)的調(diào)控促進(jìn)植物的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作腐乳時(shí),料酒的量超過50%時(shí),腐乳成熟的時(shí)間將會縮短
B.發(fā)酵裝置設(shè)置出料口便于取料及對發(fā)酵的情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)測
C.采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除部分雜質(zhì)
D.用移液管稀釋菌液時(shí),要輕壓橡皮頭,吹吸三次,使菌液與水充分混勻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.類胡蘿卜素是一種常用的食品色素,并常用于臨床治療夜盲癥等疾。惡}卜素的主要來源是化學(xué)合成或從植物中提取,成本較高.科研人員嘗試從光合細(xì)菌中提取類胡蘿卜素,流程如圖:

(1)將少量污泥樣品接入液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細(xì)菌的生長提供氮源,培養(yǎng)基中沒有加入有機(jī)碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)②將樣品涂布到固體培養(yǎng)基之前要進(jìn)行梯度稀釋,為了防止混淆,應(yīng)該在培養(yǎng)皿的底部部位做好標(biāo)記.從固體平板中挑選紫色非硫細(xì)菌(某光合細(xì)菌)的菌落,萃取效率主要取決于萃取劑的性質(zhì).通過③接種到新鮮培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),②、③過程需要重復(fù)幾次,目的是分離得到紫色非硫細(xì)菌的純凈培養(yǎng)物.
(3)從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法,萃取劑應(yīng)該具有的特點(diǎn)是具有較高的沸點(diǎn),能溶解色素并且不與水混溶,萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置.
(4)鑒定所提取的胡蘿卜素樣品常用的方法是紙層析法,鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為對照.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ZW型性別決定方式的生物,群體中的雌雄比例接近1∶1,其根本原因是( )

A.雌配子︰雄配子=1︰1

B.含Z的精子︰含W的卵細(xì)胞=1︰1

C.含Z的卵細(xì)胞︰含W的卵細(xì)胞=1︰1

D.含Z的精子︰含W的精子=1︰1

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