分析 1、分析圖甲:圖甲中①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素,a表示胰高血糖素,c表示胰島素,b可能是促腎上腺素.
2、分析圖乙:圖乙中包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等幾種方式;細(xì)胞1分泌激素,通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞;細(xì)胞2和細(xì)胞3屬于分級調(diào)節(jié);細(xì)胞3屬于神經(jīng)細(xì)胞,分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一個(gè)神經(jīng)元的受體;細(xì)胞4產(chǎn)生的信號分子直接作用于靶細(xì)胞.
3、分析圖丙:圖丙為反射弧中的突觸結(jié)構(gòu),①表示突觸小泡,②表示突觸前膜,③表示突觸后膜.
解答 解:(1)圖甲中正常人血液中②甲狀腺激素的含量變化對①促甲狀腺激素釋放激素、③促甲狀腺激素的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié);引起甲狀腺激素分泌的激素是促甲狀腺激素.
(2)人體內(nèi)的激素需要源源不斷地產(chǎn)生以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,其原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了.圖甲中的胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分別分泌胰高血糖素和胰島素,它們的作用相互拮抗,共同維持血糖平衡.
(3)靜息時(shí),膜外電位是正電位,興奮時(shí)膜外電位是負(fù)電位,故圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位.
(4)圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.丙處神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì),而神經(jīng)遞質(zhì)只有與突觸后膜上的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用,某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞,同時(shí)檢測到②處的信號分子的含量正常,其原因是麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)(或麻醉劑阻止神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合.
(5)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在圖丙處的傳遞只能是單向的.
故答案為:
(1)反饋 促甲狀腺激素
(2)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 胰高血糖素 胰島素 拮抗
(3)由正電位變?yōu)樨?fù)電位
(4)流動(dòng)性 麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合(或麻醉劑阻止神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合)
(5)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產(chǎn)生的水量 | B. | 植物體的葉綠素含量 | ||
C. | CO2的耗用量 | D. | 植物體糖類的生成量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA分子中一條鏈上的有遺傳效應(yīng)的片段 | |
B. | 位于同源染色體上同一位點(diǎn),控制相對性狀的兩個(gè)基因稱為等位基因 | |
C. | 一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子,則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AXb、aY、Y | |
D. | 減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi),染色體組成具有多樣性,主要取決于同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度 | |
B. | 空間結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、種群密度、垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 種群密度、數(shù)量特征、空間特征、垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度、垂直結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工種皮不是選擇透過性膜 | |
B. | 利用種子進(jìn)行繁殖屬于有性生殖,所以利用人工種子繁殖也屬于有性生殖 | |
C. | 在人工胚乳中可加入菌肥、農(nóng)藥等,所以人工種子萌發(fā)率比自然種子萌發(fā)率高 | |
D. | 人工種子的胚狀體是經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中含15N的DNA與DNA總數(shù)之比 | |
B. | 黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比 | |
C. | 酵母菌需氧呼吸與厭氧呼吸消耗相同葡萄糖時(shí)吸入的O2與產(chǎn)生的CO2總量之比 | |
D. | 動(dòng)物的一個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逆轉(zhuǎn)錄 | B. | 轉(zhuǎn)錄 | C. | 翻譯 | D. | RNA復(fù)制 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com