（原創(chuàng)）下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)的是

A．利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B．基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙

C．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

D．將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞融合，可獲得二倍體可育植株

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（原創(chuàng)）下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)的是

A．利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B．基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙

C．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

D．將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞融合，可獲得二倍體可育植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（原創(chuàng)）下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)的是

A．利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B．基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙

C．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

D．將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞融合，可獲得二倍體可育植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（原創(chuàng)）下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)的是

A．利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B．基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙

C．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

D．將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞融合，可獲得二倍體可育植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（原創(chuàng)）下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)的是

A．利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B．基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙

C．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù)，均可獲得完整生物體   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

D．將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞融合，可獲得二倍體可育植株

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