【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈
B.此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個(gè)氨基
C.共有95個(gè)肽鍵
D.99個(gè)氨基酸形成此蛋白質(zhì)時(shí)，共減少的相對(duì)分子質(zhì)量為1764

【答案】B
【解析】解：A、該蛋白質(zhì)中，羧基的總數(shù)為26，R基上的羧基數(shù)目是23，所以此蛋白質(zhì)共有3條肽鏈，A錯(cuò)誤；B、該蛋白質(zhì)共含有25個(gè)游離的氨基，蛋白質(zhì)含有3條肽鏈，所以R基中共含有22個(gè)氨基，B正確；
C、該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則共有96個(gè)肽鍵，C錯(cuò)誤；
D、該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則脫水縮合時(shí)脫掉96個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量共減少約1728，D錯(cuò)誤．
故選：B．
根據(jù)題意和圖示分析可知：該蛋白質(zhì)中，游離羧基的總數(shù)為26，游離氨基的總數(shù)是25，R基上的羧基數(shù)目是23，說(shuō)明該蛋白質(zhì)是由3條肽鏈組成的，且該蛋白質(zhì)的R基中也含有25﹣3=22個(gè)氨基．該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成，含有3條肽鏈，則脫水縮合時(shí)能形成99﹣3=96個(gè)肽鍵和水分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，正確的組合是(　　)

選項(xiàng)

供體

“手術(shù)刀”

“縫合針”

載體

受體

A

質(zhì)粒

限制性核酸內(nèi)切酶

DNA連接酶

提供目的基因的生物

大腸桿菌等

B

提供目的基因的生物

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

C

提供目的基因的生物

限制性核酸內(nèi)

切酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌等

DNA連接酶

限制性核酸內(nèi)切酶

提供目的基因的生物

質(zhì)粒

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種開(kāi)花植物細(xì)胞中，基因A（a）和基因B（b）分別位于兩對(duì)同源染色體上．將純合的紫花植株（基因型為AAbb）與純合的紅花植株（基因型為aaBB）雜交，F(xiàn)1全開(kāi)紫花，自交后代F2中，紫花：紅花：白花=12：3：1．回答下列問(wèn)題：
（1）該種植物花色性狀的遺傳遵循定律．基因型為AaBb的植株，表現(xiàn)型為 ．
（2）若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個(gè)親本雜交，子代的表現(xiàn)型和比例為2紫花：1紅花：1白花．則表現(xiàn)為紫花的親本的基因型為 ， 表現(xiàn)為白花的親本的基因型為 ．
（3）為鑒定一紫花植株的基因型，將該植株與白花植株雜交得子一代，子一代自交得子二代．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： ①表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有種．其中純合子占 ．
②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，可確定出待測(cè)三種紫花親本基因型，具體情況為AaBB、AaBb和Aabb．
③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，尚不能確定待測(cè)紫花親本基因型．若子二代中，紫花：紅花：白花的比例為 ， 則待測(cè)紫花親本植株的基因型為AAbb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖，已知該病是伴X隱性遺傳病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在過(guò)程①中，需要_____________酶進(jìn)行催化，該酶在基因上的移動(dòng)方向是_____________（從左往右或從右往左）。

（2）圖中過(guò)程②是_____________。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是__________________________。

（3）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA、則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_____________。攜帶絲氨酸的tRNA是由_____________（填“三個(gè)”或“多個(gè)”）核糖核苷酸組成的。

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是__________________________。

（5）現(xiàn)有一對(duì)正常的夫婦生出了兩個(gè)非雙胞胎正常女兒。大女兒與一個(gè)正常的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患該病的男孩，小女兒與一個(gè)正常的男子結(jié)婚，并已懷孕。

①用“ ”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫(huà)出該家系的系譜圖，以表示該家系成員的患該病情況________。

②計(jì)算出小女兒生出患該病男孩的概率為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 檢測(cè)PCNA的濃度變化，可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間

B. 分析PCNA基因的表達(dá)水平，可反映細(xì)胞的癌變程度

C. 根據(jù)PCNA濃度與DNA含量之間的變化 關(guān)系，可推斷PCNA與DNA復(fù)制有關(guān)

D. 依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析，PCNA基因是正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞特有的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地推行退耕還草工程，大量的農(nóng)田變成草場(chǎng)形成連片的草原，而后該地的生物種類發(fā)生了變化，下表為其中部分生物之間的食物關(guān)系（存在食物關(guān)系用“+”表示），請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：

捕食者

被捕食者

甲

乙

丙

丁

戊

己

乙

+

丙

+

+

丁

+

戊

+

+

己

庚

+

+

（1）表中生物不能構(gòu)成群落的原因是_____________，農(nóng)田變?yōu)椴輬?chǎng)的演替類型為_____________。

（2）利用標(biāo)志重捕法調(diào)查丙的種群數(shù)量為1000只，已知調(diào)查者重捕50只丙，其中只有1只有記號(hào)，則最初有_____________只丙被標(biāo)記。

（3）請(qǐng)依據(jù)以上食物關(guān)系構(gòu)建合理的食物網(wǎng)_____________。

（4）若丁突然大量死亡，則戊的數(shù)量變化趨勢(shì)是_____________。丁行走時(shí)遺留的氣味會(huì)導(dǎo)致戊對(duì)其捕食，丁對(duì)戊傳遞的信息種類為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是 (　　)

A．血液中O2濃度的變化 B．血糖濃度的變化

C．環(huán)境中溫度的變化 D．感染人體的流感病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)Na＋內(nèi)流

C. 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

D. 細(xì)胞膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻是神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列圖表，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中的B是 ， G屬于糖類，該糖是 ， F是 ．
（2）A與C可能的兩種數(shù)目比例關(guān)系是： 和 ．
（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是 ．
（4）C的基本組成單位是圖中的（填字母）

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