如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果?( 。

表示一定量淀粉液、37℃、pH為7.0時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;表示改變某一因素后的結(jié)果.
A、溫度B、pH值
C、淀粉溶液量D、唾液量
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶促反應(yīng)的因素:(1)溫度對(duì)酶活性的影響:在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快;但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降.在一定的條件下,酶在最適溫度時(shí)活性最大.高溫使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會(huì)恢復(fù).(2)pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響:每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性.過酸或過堿會(huì)使酶永久失活.(3)酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物充足,其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比.(4)底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物濃度較低時(shí),反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應(yīng)速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時(shí),底物濃度增加,反應(yīng)速率也增加,但不顯著;當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)反應(yīng)速率達(dá)到一個(gè)最大值,此時(shí),再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加.
解答: 解:AB、改變溫度和pH會(huì)影響酶的活性,從而影響化學(xué)反應(yīng)速率,但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少,AB錯(cuò)誤;
C、改變底物的量,產(chǎn)物的量則會(huì)減少.圖中對(duì)照組的還原糖生成量一直多于實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量,故改變的是淀粉溶液量,即降低了淀粉溶液量,C正確;
D、改變唾液量,即唾液淀粉酶的量,會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率,但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),即產(chǎn)物的最終產(chǎn)量不變,圖中實(shí)驗(yàn)組的還原糖生成量明顯減少,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中化合物的名稱是
 
,④的名稱是
 
,代表R基的標(biāo)號(hào)是
 

(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)圖中所示的一段肽鏈由
 
種氨基酸脫水縮合而成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體數(shù)目倍增、染色單體形成、染色體在細(xì)胞核中最早顯現(xiàn)、染色體形態(tài)和數(shù)目最為清晰的時(shí)期依次為( 。
①分裂間期    ②分裂前期     ③分裂中期     ④分裂后期    ⑤分裂末期.
A、①②③④B、④①②③
C、②③①④D、⑤③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于有絲分裂過程中的動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體(a)數(shù)、染色單體(b)數(shù)、DNA分子(c)數(shù)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生( 。
A、中心粒發(fā)出星射線
B、染色體的著絲點(diǎn)分裂
C、細(xì)胞板形成
D、DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

無機(jī)鹽的功能各不相同,一些無機(jī)鹽能參與生物體內(nèi)重要物質(zhì)的構(gòu)成.下列四種離子中與人體內(nèi)血紅蛋白的合成直接相關(guān)的是(  )
A、Fe2+
B、I-
C、PO43-
D、Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述不正確的是( 。
A、性腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
B、胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
C、心肌細(xì)胞比肝細(xì)胞具有更多的線粒體
D、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的自由水

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科目:高中生物 來源: 題型:

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
B、S型菌與R型菌致病性的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果
C、S型菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)
D、S型菌的DNA用相關(guān)的酶水解后,仍然能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、葉綠體中色素的提取方法是紙層析法
B、將位于視野左方的物像移到視野中央,裝片應(yīng)該向右方移動(dòng)
C、觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂過程中,裝片的制作流程為:解離一染色一漂洗一制片
D、在一定范圍內(nèi),隨細(xì)胞體積增大.細(xì)胞的相對(duì)表面積減小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男式档?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,正確的是( 。
A、藍(lán)藻雖不含葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、乳酸菌無核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物
D、醋酸菌不含線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

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