下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過(guò)程及性染色體簡(jiǎn)圖。植物M的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，葉型（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（D和d）控制，據(jù)圖回答問(wèn)題：

某 種 植 物 M
親代：藍(lán)花×白花
（甲）↓（乙）
F1：    紫花
↓自交
F2：紫花 藍(lán)花 白花
9 ： 3 ： 4
白色素
↓酶1←基因A
藍(lán)色素
↓酶2←基因B
紫色素
 
A
B
C
 
（1）結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為                   。
（2）圖B中的基因是通過(guò)控制                       從而控制該植物的花色的性狀。
（3）在植物M種群中，以AaBb和Aabb兩種基因型的植株做親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為                                  。
（4）植物M的XY染色體既有同源部分（圖C中的Ⅰ片段），又有非同源部分（圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段）。若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段，寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄株若干，請(qǐng)選擇親本，通過(guò)一代雜交，培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗（用遺傳圖解說(shuō)明）


（1）AAbb、aaBB（2分）   
（2）酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程（2分）   
（3）紫色：藍(lán)色：白色=3：3：2（2分）  
（4）遺傳圖解如下（親本和子代各2分，共4分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級(jí)中學(xué)高一第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖回答：

(1) A和C                   (填C的運(yùn)輸方式)的相同點(diǎn)：①?gòu)姆较蛏�，都是�?u>          一側(cè)到
             一側(cè)；②從動(dòng)力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的           。
(2)B              和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在                     ，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：
①                                    ；②                                       。
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是(      )                 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下圖是科學(xué)家通過(guò)不同方法培育優(yōu)良種牛的過(guò)程，其中①－⑥表示操作過(guò)程。回答以下問(wèn)題：

（1）圖中①涉及的精子需                                  處理；為了防止多精人卵，卵細(xì)胞會(huì)依次表現(xiàn)出  。

（2）圖中良種母牛需注射促性腺激素，而不是飼喂，原因是                                  ，該激素處理的目的是                                                  。

（3）圖中②過(guò)程所用的方法是                                   。外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后，有的受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，而有的會(huì)死亡，請(qǐng)分析外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因：                       。

（4）圖中a、b、c分別代表囊胚的                                             。

（5）圖中④過(guò)程表示                                 ，由一個(gè)囊胚經(jīng)④過(guò)程得到的B、C牛性別相同的概率為                                                                                                                              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：選擇題

下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中的三種酶及其作用，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致大腸桿菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

                            

化合物甲  化合物乙  化合物丙    化合物丁

現(xiàn)有三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體（不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)），在添加不同化合物的基本培養(yǎng)上

的生長(zhǎng)情況如下表：

添加物

突變體a(酶A缺陷)

突變體b(酶B缺陷)

突變體c(酶C缺陷)

化合物乙

不生長(zhǎng)

不生長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

化合物丙

不生長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

由上可知：酶A、B、C分別為(     )

A．酶1、酶2、酶3                     B．酶1、酶3、酶2 

C．酶3、酶2、酶1                      D．酶3、酶1、酶2

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省佛山市高一第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖回答：

 (1) A和C                    (填C的運(yùn)輸方式)的相同點(diǎn)：①?gòu)姆较蛏�，都是�?u>           一側(cè)到

                一側(cè)；②從動(dòng)力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的            。

(2)B               和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在                      ，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：

  ①                                     ；②                                        。

(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是(      )                  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省巴中市四縣中高一上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?jù)圖回答：

(1) A和C的相同點(diǎn)：①?gòu)姆较蛏希际菑腳___________         一側(cè)到____________一側(cè)。

②從動(dòng)力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的            。

(2)B              和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在                    ，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：

①                                     ；②                                        。

(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是(      )                  。

(4）組成生物膜的主要是成分                  ，膜上的　　　　　　　與細(xì)胞的識(shí)別

有關(guān)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有               ，其功能特性是　　　　　　　　　　　　.

 

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