【題目】葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器，它利用光能將CO2還原，合成對(duì)植物生命活動(dòng)有重要意義的（ ）

A. 糖類物質(zhì) B. 脂類物質(zhì) C. 核酸 D. ADP

【答案】A

【解析】試題分析：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能利用光能將CO2還原形成糖類等有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供養(yǎng)料，是“養(yǎng)料制造車間”。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是()

A. 生物的遺傳信息只存在于DNA分子中

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA 上

D. 正常生物細(xì)胞內(nèi),既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個(gè)氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是(　　)

A. 該肽鏈中含有30個(gè)肽鍵

B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個(gè)

C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個(gè)游離的羧基

D. 將1個(gè)胰島素分子完全水解，共需要消耗29個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片。先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是

A. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開放

B. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B. a可以表示O2由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦在研制抗瘧疾藥物青蒿素方面做出了巨大貢獻(xiàn)，因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素治療瘧疾的機(jī)制是通過破壞瘧原蟲的生物膜系統(tǒng)和核內(nèi)的染色質(zhì)來影響其生理功能。請(qǐng)結(jié)合如圖所示的瘧原蟲細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖完成填空：

（1）在瘧原蟲體內(nèi),由_____________________(填序號(hào))構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)。

（2）瘧原蟲寄生在人紅細(xì)胞內(nèi)時(shí)，利用___________(填“瘧原蟲”或“人紅細(xì)胞”）的核糖體合成蛋白質(zhì)。

（3）青蒿素不能破壞的細(xì)胞器有[ ]______和[ ]__________。

（4）若青蒿素破壞了圖中的⑥結(jié)構(gòu)，則細(xì)胞的_______________將受到影響。

（5）青蒿素進(jìn)入瘧原蟲體內(nèi)后，使瘧原蟲蛋白質(zhì)失去功能而致死的重要原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離

B. 染色單體分開時(shí)，復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開

C. 非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

D. 非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（ ）

A. 初級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量實(shí)際上屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

B. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C. 一般情況下，③為②的10%～20%

D. 從能量關(guān)系看②>③＋④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，敘述不正確的是（ ）
A.該曲線表明M、N之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.b越大表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.d越大表明M與N的競(jìng)爭(zhēng)越激烈
D.M與N將呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)

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