下列敘述與蛋白質(zhì)相關(guān)功能無(wú)關(guān)的一組是（　�。�
①胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度        ②注射疫苗使人體產(chǎn)生免疫力
③人不吃蔬菜易患?jí)难Y      ④食物在小腸內(nèi)徹底消化 
⑤老年人的骨質(zhì)疏松癥        ⑥葡萄糖在載體協(xié)助下被紅細(xì)胞吸收
⑦減少人體體內(nèi)的熱量散失     ⑧生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)．
A、①②④⑥B、③④⑤⑧
C、③⑤⑦⑧D、②⑤⑦⑧
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能．
解答： 解：①胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度，屬于蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，①錯(cuò)誤；       
②注射疫苗使人體產(chǎn)生免疫力，該過(guò)程中產(chǎn)生抗體，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于蛋白質(zhì)的免疫功能，②錯(cuò)誤；
③人不吃蔬菜易患?jí)难Y是維生素缺乏癥，與蛋白質(zhì)功能沒(méi)有直接關(guān)系，③正確；
④食物在小腸內(nèi)徹底消化需要酶的催化作用，消化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，③錯(cuò)誤；
⑤老年人的骨質(zhì)疏松癥體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽的功能，與蛋白質(zhì)功能無(wú)直接關(guān)系，⑤正確；      
⑥葡萄糖在載體協(xié)助下被紅細(xì)胞吸收，載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，⑥錯(cuò)誤；
⑦減少人體體內(nèi)的熱量散失不是蛋白質(zhì)的功能，是脂肪的功能，⑦正確；     
⑧生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類，不是蛋白質(zhì)，⑧正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等功能的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)色素的合成途徑（字母表示控制相應(yīng)酶的基因）．紅色素和藍(lán)色素混合使花瓣表現(xiàn)為紫色，藍(lán)色素和黃色素混合使花瓣表現(xiàn)為綠色，白色表示該化合物不是色素．若兩純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得到的F2中紫色：綠色：藍(lán)色=9：3：4，
請(qǐng)回答：

（1）親本的基因型可能是
 
．圖示過(guò)程所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是通過(guò)控制
 
，進(jìn)而控制生物性狀．
（2）若F2中的綠色植株自交，其子一代中雜合子所占的比例為
 
．F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交，其子代
 
（能/不能）出現(xiàn)白色個(gè)體，理由是
 
．
（3）在重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，研究人員發(fā)現(xiàn)了一株發(fā)生“性狀分離”的F1植株（部分枝條上開(kāi)出了藍(lán)色花），該變異是細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)
 
或
 
的結(jié)果．
（4）根據(jù)上述F2的表現(xiàn)型及比例只能證明其中的兩對(duì)等位基因
 
分別位于兩對(duì)同源染色體上，不足以做出上述三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上的判斷，若要進(jìn)一步驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：讓
 
雜交得到F1，F(xiàn)1自交，統(tǒng)計(jì)F2的性狀表現(xiàn)及比例并據(jù)此做出判斷．若上述三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，則F2的基因型應(yīng)為
 
種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為H2O2在不同的條件下被分解的曲線．該圖說(shuō)明了（　�。�
A、酶具有專一性
B、酶具有高效性
C、酶的活性受溫度影響
D、酶在溫和的條件下就能起催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是
 
；④過(guò)程是在
 
中進(jìn)行的；①～⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是
 
（寫標(biāo)號(hào)）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是
 
．曲線B→C段變化的原因是
 
．
（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過(guò)程
 
將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將
 
．
（4）乙圖中，經(jīng)過(guò)一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量
 
 （增多、減少、或不變）
（5）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB．若M=MB-MA，則M的確切含義可以描述為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能把細(xì)胞中的DNA染色的物質(zhì)是（　�。�
A、健那綠B、吡羅紅
C、甲基綠D、蘇丹III

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

三大遺傳規(guī)律在哪種生物中不起作用（　�。�
A、人類B、玉米C、藍(lán)藻D、大豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用下列哪組方法，能最簡(jiǎn)捷實(shí)效地依次解決①→③中的遺傳問(wèn)題（　　）
①鑒定一匹黑色雄性豚鼠是否是純合體  
②不斷提高小麥抗病品種的純合度
③鑒定一株黃粒豌豆是否能穩(wěn)定遺傳．
A、雜交、自交、自交
B、測(cè)交、自交、自交
C、測(cè)交、自交、測(cè)交
D、雜交、自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種重癥聯(lián)合免疫缺陷�。ê�(jiǎn)稱SCID），這種患者缺乏正常的人體免疫功能，只要稍被細(xì)菌或病毒感染，就會(huì)發(fā)病死亡．經(jīng)研究證實(shí)，SCID病人細(xì)胞的一個(gè)常染色體上編碼腺苷酸脫氨酶（簡(jiǎn)稱ADA）的基因ada發(fā)生了突變．目前，人們已經(jīng)找到了治療該疾病的方案．如圖：

（1）運(yùn)載體必須具備的條件是
 
（多選）
A．能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存
B．具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接
C．具有標(biāo)記基因，便于進(jìn)行篩選
D．是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子
（2）在此圖過(guò)程中用到的基因操作工具分別是
 
．
（3）研究人員將ada注入淋巴細(xì)胞，而不是其他細(xì)胞，其原因是什么？
 
．
（4）圖中的治療方法是
 
（體內(nèi)或體外）基因治療法．
（5）可用SCID病人的血液來(lái)作為提取DNA的材料嗎？為什么？
 
．
（6）如果要將ADA基因?qū)氲蕉箍浦参镏校畛Ｓ玫姆椒ㄊ?div id="ss818uj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（7）目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是：
 
（用數(shù)字表示）．①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸；②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列；③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）；④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B、圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是細(xì)菌
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈只有1條
D、該圖能反映出生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

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