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從生命活動的角度理解，人體的結構層次為(　　)

A．原子、分子、細胞器、細胞 B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細胞 D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

 

B

【解析】

試題分析：人是動物，要完成生命活動，需要細胞、組織、器官、系統(tǒng)等層次。

考點：本題考查生命系統(tǒng)的機構層次等相關知識，意在考查學生對知識的理解和應用能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省高二上期中考試（理）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對相對性狀的純合子雜交，按自由組合定律遺傳，在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占

A．l/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省廈門市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中，屬于分泌蛋白的是（ ）

① 腸肽酶 ② 抗體 ③ 載體 ④ 線粒體氧化酶 ⑤ 性激素 ⑥ 胰島素

A.①②③④ B.②③④⑥ C.①②⑥ D.①⑥

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省廈門市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

煮熟的雞蛋不能再孵化，原因是高溫使蛋白質和核酸變性，蛋白質變性是指高溫破壞了蛋白質的

A．肽鏈 B．肽鍵 C．空間結構 D．排列順序

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省廈門市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的敘述中，錯誤的是

A．都是非細胞形態(tài)結構的生物

B．都必須寄生在細胞中才能生活和繁殖

C．都含有核酸和蛋白質

D．都是最基本的生命系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的所有生物構成了一個(　　)

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應的是(　　)

①池塘中的一個衣藻　②池塘中的所有生物�、鄢靥林械乃幸略濉、艹靥�

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D．細胞、種群、個體、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省白銀市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當具有蛋白質外殼的SARS病毒侵入人體后，體內的淋巴細胞就能識別這一異物，并產生相應的抗體。淋巴細胞之所以能識別SARS病毒，是因為其細胞膜上具有( )。

A．磷脂分子 B．糖被 C．蛋白酶 D．抗原

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省嘉峪關市高二上期中考試（理科）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是( )

A．無氧呼吸不需要O2參與，最終有[H]的積累

B．有氧呼吸產生[H]在線粒體基質中與氧結合生成水

C．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D．有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經過兩層膜

 

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