家兔的灰毛（A）對白毛（a）為顯性，短毛（B）對長毛（b）為顯性。控制這兩對性狀的遺傳因子是獨立遺傳的�，F(xiàn)將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交，再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2，請分析并回答下列問題：

（1）F2中出現(xiàn)純合體的幾率是__________，純合體類型最多有_______，在短毛灰兔中純合體的幾率為_________。

（2）在F2中雌性長毛灰兔的比例為__________。

（3）在F2中表現(xiàn)型為非F1類型占的比例為_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列錯誤的結(jié)論是

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部自原料中的O2

D．有氧呼吸的產(chǎn)物C02中的0全部自原料中的C6H1206

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下時間與生成物量的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．圖一曲線a中，A點后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

B．圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C．分別在圖二中取B、C點的速率值，對應(yīng)圖一中的曲線c和d

D．減小pH，重復(fù)該實驗，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是（ ）

A．該細(xì)胞器無膜 B．該細(xì)胞器能固定CO2

C．該細(xì)胞器能產(chǎn)生水 D．該細(xì)胞器不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一理下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的眼色為伴性顯性遺傳，紅眼對白眼為顯性，在下列交配組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（ ）

A．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

B．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

D．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一理下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

香豌豆的花色由兩對等位基因（B、b和R、r）控制,只有B、R同時存在時才表現(xiàn)為紅花。甲、乙兩株開白花的品種雜交,F1全部開紅花,F1自交得到F2,開紅花與開白花的比例是9∶7。甲、乙兩株開白花的品種的基因型分別是（ ）

A．bbRr、BBrr B．Bbrr、bbrr

C．BBrr、bbRR D．bbrr、bbRR

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)進(jìn)行了溫度對酶活性影響的研究，設(shè)計了如下實驗。（選做）

實驗原理：溫度影響淀粉酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來判斷酶的活性。

實驗步驟：

步驟一：取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液。另取3支$管，分別注入新鮮唾液淀粉酶溶液。

步驟二：將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中，維持各自的溫度5min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，前兩支試管中的pH=6．8,第三支試管中的pH=4，搖勻后維持各自溫度5min。

步驟三：在三支裝有淀粉溶液的試管中各滴一滴碘液，并搖勻。

觀察并記錄：（略）

結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。

請回答：

（1）該實驗?zāi)芊竦贸錾鲜鰧嶒灲Y(jié)論？ 。

（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。

① ，改進(jìn)措施： 。

② ，改進(jìn)措施: 。

③ ，改進(jìn)措施: 。

④ ，改進(jìn)措施： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D 表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A．參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分

B．CO2 進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C．若突然停止光照，C3 的含量會升高

D．用 14C 標(biāo)記 CO2 進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性

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