某中學(xué)開展生物課外活動(dòng),探究“小麥種子在開始萌發(fā)的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設(shè)計(jì)如下,請你對有關(guān)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測和分析結(jié)果。

材料用具:小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液、碘液。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法:從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干,并分成5等份。第1天用清水浸泡其中一份,放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),以后每天在同一時(shí)間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(shí)(這時(shí)第1天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第5天),將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天)。

(2)小麥淀粉酶慮液的制備方法:依次取等量萌發(fā)1~5天的種子分別放入研缽中,再加入________,然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1~5。

(3)取6支潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管中加入2 mL淀粉液,再________________________________________________________________________。

(4)振蕩6支試管,并將6支試管的下半部浸在35 ℃溫水中,保溫5分鐘。

(5)分別向A至F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。

預(yù)測結(jié)果并分析:

(1)若_____________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性逐漸增強(qiáng);

(2)若______________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性逐漸減弱;

(3)若______________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性不變。

 

實(shí)驗(yàn)步驟:(2)等量的石英砂和蒸餾水 (3)向A中加1 mL(適量)蒸餾水,向B~F中分別加入1~5號濾液各1 mL(分別加入與蒸餾水等量的濾液) 預(yù)測結(jié)果并分析:(1)A中藍(lán)色最深,B~F 5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變淺并都比A淺 (2)A中藍(lán)色最深,B~F 5 支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變深并都比A淺 (3)A中藍(lán)色最深,B~F 5 支試管中反應(yīng)液藍(lán)色一樣并都比A淺

本實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),所以結(jié)果有多種情況。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹靶←湻N子在開始萌發(fā)的5天中淀粉酶的活性變化”可確定自變量是時(shí)間,因變量是種子萌發(fā)過程中酶的活性變化。A試管中的蒸餾水與種子濾液作對照,其他5支試管中是種子萌發(fā)不同天數(shù)的小麥淀粉酶濾液。通過分析比較碘液顏色的變化,從而得出相應(yīng)的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省漣水中學(xué)高三9月月考質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請回答與酶有關(guān)的問題。
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,請回答下列問題:

圖1和圖2分別表示了酶具有_________________________________的特點(diǎn)。
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請回答:

當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是______________________________;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是:隨著pH的變化,___________________不變。
(3)某中學(xué)開展生物課外活動(dòng),探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①培養(yǎng)萌發(fā)種子:(方法略)
②制備小麥淀粉酶濾液:依次取等量萌發(fā)1~5天的種子分別放入研缽中,經(jīng)過研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1~5。
③取6支潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入2mL淀粉液,向A中加_______________,向B~F中分別加入1~5號濾液各1mL。
④振蕩6支試管,并將6支試管的下半部浸在35℃溫水中,保溫5分鐘。
⑤分別向A~F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。
請你對有關(guān)步驟(a、b、c、d)進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測結(jié)果及結(jié)論。

結(jié)果
結(jié)論
A中藍(lán)色最深,B~F 5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變淺并都比A淺
 
說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性a.          
A中藍(lán)色最深,B~F 5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變深并都比A淺
 
說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性b.         
A中藍(lán)色最深,B~F 5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色c.                  
 
說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性d.         

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三9月月考質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答與酶有關(guān)的問題。

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,請回答下列問題:

圖1和圖2分別表示了酶具有_________________________________的特點(diǎn)。

(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請回答:

當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是______________________________;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是:隨著pH的變化,___________________不變。

(3)某中學(xué)開展生物課外活動(dòng),探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①培養(yǎng)萌發(fā)種子:(方法略)

②制備小麥淀粉酶濾液:依次取等量萌發(fā)1~5天的種子分別放入研缽中,經(jīng)過研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1~5。

③取6支潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入2mL淀粉液,向A中加_______________,向B~F中分別加入1~5號濾液各1mL。

④振蕩6支試管,并將6支試管的下半部浸在35℃溫水中,保溫5分鐘。

⑤分別向A~F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。

請你對有關(guān)步驟(a、b、c、d)進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測結(jié)果及結(jié)論。

結(jié)果

結(jié)論

A中藍(lán)色最深,B~F 5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變淺并都比A淺

 

說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性a.          

A中藍(lán)色最深,B~F 5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色逐漸變深并都比A淺

 

說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性b.         

A中藍(lán)色最深,B~F 5支試管中反應(yīng)液藍(lán)色c.                  

 

說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性d.         

 

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科目:高中生物 來源:北京期末題 題型:探究題

某中學(xué)開展生物課外活動(dòng),探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設(shè)計(jì)如下,請你對有關(guān)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測和分析結(jié)果。
材料用具:小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、1%淀粉液、碘液;
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法:從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干,并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份,放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),以后每天在同一時(shí)間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(shí)(這時(shí)第一天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第五天),分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天)。
(2)小麥淀粉酶濾液的制備方法:依次取等量萌發(fā)1—5天的種子分別放入研缽中,再加入____________,然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1-5。
(3)取6只潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入2ml淀粉液,再_______。
(4)震蕩6只試管,并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中,保溫5分鐘。
(5)分別向A至F6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。
(6)預(yù)測結(jié)果并分析:
①.若___________________,則說明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性逐漸增強(qiáng);
②.若___________________,則說明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性逐漸減弱;
③.若___________________,則說明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性不變。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

某中學(xué)開展生物課外活動(dòng),探究“小麥種子在開始萌發(fā)的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設(shè)計(jì)如下,請你對有關(guān)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測和分析結(jié)果。

材料用具:小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液、碘液。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法:從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干,并分成5等份。第1天用清水浸泡其中一份,放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),以后每天在同一時(shí)間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(shí)(這時(shí)第1天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第5天),將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天)。

(2)小麥淀粉酶慮液的制備方法:依次取等量萌發(fā)1~5天的種子分別放入研缽中,再加入________,然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1~5。

(3)取6支潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管中加入2 mL淀粉液,再________________________________________________________________________。

(4)振蕩6支試管,并將6支試管的下半部浸在35 ℃溫水中,保溫5分鐘。

(5)分別向A至F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。

預(yù)測結(jié)果并分析:

(1)若_____________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性逐漸增強(qiáng);

(2)若______________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性逐漸減弱;

(3)若______________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性不變。

 

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