在我國明代李時珍的《本草綱目》中記載“鳥生于林,故羽似葉”這句話反映了生物具有( 。
A、應激性B、生長和發(fā)育
C、遺傳和變異D、適應性
考點:生物進化與生物多樣性的形成
專題:
分析:生物的適應性是普遍存在的,適者生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,如,鳥有翼適應空中飛行生活;蝗蟲有外骨骼適應干旱的陸生環(huán)境;仙人掌:葉變成刺狀適于干旱環(huán)境;猛獸和猛禽:銳利的牙齒(或喙)和尖銳的爪,適于食肉;鹿、兔、羚:奔跑速度很快,利于逃命.所以生物適應環(huán)境具有普遍性.
解答: 解:“鳥生于林,故羽似葉”這句話說明了生物與其生活環(huán)境相適應,故反映了生物具有適應性.
故選:D.
點評:本題考查了生物的適應性,解答的關鍵是理解生物必須適應環(huán)境,知道生物與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關密碼子、tRNA、氨基酸之間關系正確的是(  )
A、一個密碼子最多決定一種氨基酸
B、一種氨基酸只對應一個密碼子
C、所有密碼子都能決定氨基酸
D、一種氨基酸只能被一種tRNA轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例的育種方法中,連線正確的是( 。
A、太空椒的培育--雜交育種
B、無籽西瓜--單倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--誘變育種
D、“抗蟲棉”的培育--多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖進入細胞膜的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物及基因工程據(jù)統(tǒng)計,維生素A缺乏每年導致67萬名五歲以下兒童死亡.因此科學家研發(fā)了一種通過基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體--胡蘿卜素的大米,胡蘿卜素在人體內(nèi)會轉(zhuǎn)化成維生素A,可以緩解人體維生素A缺乏.這種大米因胡蘿卜素含量極高因而呈現(xiàn)金黃色,被稱為“黃金大米”.黃金大米的制作過程應用了根癌農(nóng)桿菌介導法進行轉(zhuǎn)基因操作,將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導入大米的基因組中,具體原理如圖1所示.

(1)圖1原理中X表示
 
;Y過程表示
 

(2)圖1中Z過程需要用到的植物激素是
 
(多選)
A.生長激素   B.細胞分裂素  C.赤霉素  D.脫落酸  E.乙烯   F.吲哚乙酸
根癌農(nóng)桿菌介導法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成,如圖是Ti質(zhì)粒的具體組成.(T-DNA區(qū)大小約17kb)
(3)若將圖3質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進行完全酶切(各個片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,則電泳結(jié)果應為如圖4(箭頭為電泳方向)中的
 
.將胡蘿卜素基因整合進入Ti質(zhì)粒時,使用限制酶II進行酶切后進行連接,當整合后的Ti質(zhì)粒進入農(nóng)桿菌后,需要對農(nóng)桿菌進行培養(yǎng),下表為培養(yǎng)農(nóng)桿菌用的YEB培養(yǎng)基.
牛肉膏酵母膏蛋白胨蔗糖MgSO4?7H2O瓊脂pH
5g1g5g5g0.4g1L15g7.4
(4)據(jù)表分析農(nóng)桿菌的同化作用類型為
 
型.
(5)該培養(yǎng)基從物理形態(tài)上分應屬于
 
培養(yǎng)基.培養(yǎng)基配制完成后需要進行高壓蒸汽滅菌,其條件是
 

(6)由表中可知,該培養(yǎng)基含有下列營養(yǎng)成分中的
 
(多選)
A.碳源    B.氮源     C.無機鹽    D.生長因子
(7)為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選.則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類型為
 


(8)根癌農(nóng)桿菌介導法轉(zhuǎn)基因原理如圖5所示.當植物受傷時會產(chǎn)生一種信號分子,該信號會作用于農(nóng)桿菌細胞表面的
 
.試分析接受信號分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導入植物細胞的過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲圖是植物細胞有絲分裂的細胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化的曲線圖,乙圖是細胞分裂圖象.

請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中的曲線abcd表示
 
的數(shù)量變化.
(2)甲圖中的AB段相當于乙圖的
 
時期(寫編號),其主要變化是
 

(3)甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是
 
,相當于乙圖中的
 
時期(寫編號).
(4)若要辨認該細胞內(nèi)的染色體數(shù)目,觀察的最佳時期是乙圖中的
 
時期(寫編號).
 (5)乙圖中的⑥中,通過
 
(結(jié)構(gòu))將一個細胞分裂成兩個子細胞,它的構(gòu)建除了需要線粒體提供能量還主要需要
 
(細胞器)的參與.

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實驗,如圖為其所做實驗中的一組.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中,含有噬菌體的核酸的部分的是
 
(用圖1中字母表示).若將其核酸徹底水解,則其水解產(chǎn)物是
 

(2)在圖2實驗過程中,經(jīng)過離心后的沉淀中含有
 

(3)圖2實驗利用了同位素標記法進行,由實驗結(jié)果可知,此次實驗的標記元素是
 
,根據(jù)該組實驗結(jié)果可以說明
 
進入了細菌.該組實驗能否說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?
 
(能/不能),原因
 

(4)若在進行實驗時,第一步加入10個含有32P的噬菌體,則經(jīng)過第二步的培養(yǎng),培養(yǎng)過程中DNA的復制方式是
 
復制,培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個?
 
.(多選)
A.10       B.16       C.20       D.40       E.100      F.320.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淋巴細胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),下列有關敘述正確的是( 。
A、只有a、b、c三類細胞才能識別抗原
B、使用促進a細胞功能的物質(zhì),對器官移植病人有利
C、①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D、c,d細胞功能不同的根本原因是它們的DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程,不消耗ATP的是( 。
A、生物固氮
B、C4途徑
C、翻譯過程
D、質(zhì)壁分離及其復原

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