下列實(shí)例的育種方法中,連線正確的是( 。
A、太空椒的培育--雜交育種
B、無(wú)籽西瓜--單倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--誘變育種
D、“抗蟲棉”的培育--多倍體育種
考點(diǎn):誘變育種,雜交育種,生物變異的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:幾種?嫉挠N方法:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分 

點(diǎn)
 時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 技術(shù)復(fù)雜,成本高 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
解答: 解:A、太空椒的育種方法是誘變育種,A錯(cuò)誤;
B、無(wú)子西瓜的培育是用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交后產(chǎn)生的三倍體西瓜,利用的原理是染色體數(shù)目變異,屬于多倍體育種,B錯(cuò)誤;
C、青霉素高產(chǎn)菌株是用射線人工誘變青霉菌,導(dǎo)致其基因突變,屬于誘變育種,C正確;
D、培育抗蟲棉花采用的是基因工程育種的方法,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種和基因工程育種的方法,要求考生識(shí)記幾種常用育種方法的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及實(shí)例,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)胡蘿卜素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、一分子的β胡蘿卜素可被氧化成兩分子的維生素A
B、胡蘿卜是提取天然β胡蘿卜素較理想的原料
C、天然β胡蘿卜素的只能從植物或巖藻中提取
D、萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)該是沸點(diǎn)高且不與水混溶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在( 。
A、有絲分裂過(guò)程中
B、受精作用過(guò)程中
C、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
D、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血脂調(diào)節(jié)圖1表示脂蛋白的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示血脂調(diào)節(jié)的部分原理圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)人體內(nèi)脂蛋白共有4種,這四種脂蛋白的主要區(qū)別是在
 
部分(填圖1中字母),其中VLDL在人體內(nèi)主要攜帶
 

(2)圖2中X代表
 
,X出脂肪細(xì)胞后的去路是
 

(3)圖2中,當(dāng)人體饑餓情況下,通過(guò)
 
(填激素名稱)可以促進(jìn)
 
(填編號(hào))過(guò)程.
(4)下列對(duì)圖2的描述正確的是
 

A.若脂肪組織中囤積了大量甘油三酯,則一定會(huì)患有高脂血癥
B.當(dāng)人體血糖降低時(shí),會(huì)最優(yōu)先選擇3、4路徑升高血糖
C.路徑8的甘油三酯可以來(lái)源于食物,以乳糜微粒形式攜帶進(jìn)入體內(nèi)
D.路徑8的甘油三酯可能來(lái)源于肝臟,以高密度脂蛋白形式攜帶
下表是某患者的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單
項(xiàng)目名稱檢查結(jié)果參考范圍
總膽固醇mmol/L5.703.60~6.50
甘油三酯mmol/L2.630.45~1.18
高密度脂蛋白mmol/L1.160.90~1.68
低密度脂蛋白mmol/L5.012.84~4.10
(5)高脂血癥對(duì)人體的最大危害是引起
 

(6)根據(jù)檢查結(jié)果,患者患有
 
,對(duì)該患者的治療建議是服用
 
藥物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于基因庫(kù)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、基因突變可以改變基因庫(kù)的組成
B、生物個(gè)體總要死亡,但基因庫(kù)卻因個(gè)體繁殖代代相傳
C、基因庫(kù)是指一個(gè)種群所含的全部基因
D、種群中的每個(gè)個(gè)體含有基因庫(kù)的全部基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1,此局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果.下列分析不正確的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
B、γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)問(wèn)題.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化.

(1)突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)是
 

(2)圖中a段表示
 
電位,引起b點(diǎn)電位變化的原因是
 
內(nèi)流.
(3)B處膜電位沒有發(fā)生變化,可以推測(cè)貯存在突觸2的突觸小泡中的Gly是
 
遞質(zhì),Gly釋放到突觸間隙與突觸后膜上的
 
結(jié)合,使
 
(填“陰”/“陽(yáng)”)離子內(nèi)流,進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制的作用.
(4)上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在我國(guó)明代李時(shí)珍的《本草綱目》中記載“鳥生于林,故羽似葉”這句話反映了生物具有( 。
A、應(yīng)激性B、生長(zhǎng)和發(fā)育
C、遺傳和變異D、適應(yīng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、紡錘體是DNA分子均分到子細(xì)胞中的保證
B、DNA合成抑制劑將使分裂細(xì)胞集中于S期和G2期的交界處
C、在細(xì)胞分裂的G1期,會(huì)大量合成酶和核糖體
D、秋水仙素和低溫均只影響分裂前期紡錘體的形成

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