讓一只白鼠吸入有放射性的氧（18O2），該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是

A.CO2 B.水 C.丙酮酸 D.乳酸

B

【解析】

試題分析：動(dòng)物在有氧呼吸第三階段消耗氧與前兩階段產(chǎn)生的原子氫結(jié)合生成水并放出大量的能量，所以B正確。

考點(diǎn)：本題考查有氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”，如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化，據(jù)此分析正確的是( )

A.光斑照射前，光合作用無法進(jìn)行

B.光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加

C.光斑照射后，暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用

D.光斑移開后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一番茄地里有兩株異常番茄，甲株所結(jié)果實(shí)均為果形異常，連續(xù)種植幾代后仍保持異常果形；乙株上只結(jié)了一個(gè)果形異常的果實(shí)，則下列說法不正確的是

A．二者均可能是基因突變的結(jié)果

B．甲發(fā)生變異的時(shí)間比乙早

C．甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時(shí)期

D．乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校學(xué)生為探究“環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過程：（共6分）

（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片40片。（注意避開大的葉脈）

（2）用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法將小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部抽出，并放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水，所以全部沉入水底。

（3）進(jìn)行如下圖所示操作：

請(qǐng)回答：

①本實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究 、 對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。

②圖中的裝置中，葉片最先浮起來的是 組。

③B組和C組能不能做為對(duì)比實(shí)驗(yàn)？ 。原因是 。

④B組和D組相比，自變量是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物花青素在堿性環(huán)境中顯藍(lán)色，中性環(huán)境中顯紫色，酸性環(huán)境中顯紅色。牽牛花的花瓣在清晨是紅色，與此顯色有關(guān)的細(xì)胞代謝反應(yīng)式主要是

A．ATPADP+Pi+能量

B．C6H12O62C3H6O3+能量

C．C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

D．6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了

A．［H］和ADP B．和ATP

C．［H］和ATP D．和ADP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種能源缺乏時(shí)，會(huì)立即影響細(xì)胞內(nèi)的代謝作用

A．日光 B．ATP

C．葡萄糖 D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）如圖一所示，白光透過三棱鏡后會(huì)按波長不同分散成為七色條帶�，F(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài)，24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù)。每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負(fù)值。

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄? 對(duì)光合作用速率的影響。

（2）圖二裝置實(shí)際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù)。請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使其能用于該實(shí)驗(yàn)測量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動(dòng)或添加的地方有：

①將7個(gè)裝置中D里的清水改為 。

②為排除無關(guān)變量影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小植物的對(duì)照組。

③添加一個(gè)相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應(yīng)為 且將其置于 中。

（3）如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是 ；如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率 （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。

（4）如圖中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

①圖中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是 (用圖中數(shù)字表示)，能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是 (用圖中數(shù)字表示)。

②請(qǐng)寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位分別是（ ）

A．內(nèi)正外負(fù)，內(nèi)負(fù)外正

B．內(nèi)負(fù)外正，內(nèi)正外負(fù)

C．內(nèi)負(fù)外正，內(nèi)負(fù)外正

D．內(nèi)正外負(fù)，內(nèi)正外負(fù)

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