6．某同學考察“發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素并促進了房發(fā)育成果實”這一結(jié)論，她選擇了發(fā)育正常的黃瓜雌花，并設(shè)計了如下實驗．
    編號（雌花）套袋處理人工處理預(yù)期結(jié)果
1號不套袋不做任何處理正常結(jié)果實
2號未開花前套袋不做任何處理？
3號未開花前套袋成熟的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素？
在上表中完成預(yù)期結(jié)果：2號不結(jié)果實；3號結(jié)無子果實．

分析 閱讀題干可知，該實驗的目的驗證生長素能促進果實發(fā)育，實驗的自變量是生長素，因變量是果實的發(fā)育情況，按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則對實驗進行評價和完善．

解答 解：2號未開花前套袋，不能進行受精作用，不能產(chǎn)生種子，果實發(fā)育缺乏生長素，故不結(jié)果實．
3號未開花前套袋，在成熟的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素，不能進行受精作用，不能產(chǎn)生種子，外源提供生長素，果實能夠發(fā)育，結(jié)無子果實．
故答案為：
不結(jié)果實   結(jié)無子果實

點評 解答此題的關(guān)鍵是：明確果實的發(fā)育需要生長素，自然狀況下，生長素來源于發(fā)育著的種子，亦可以來源于外源添加的生長素，而是否能夠產(chǎn)生種子，取決于是否受精．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
C．格里菲思的實驗得出轉(zhuǎn)化因子可以是DNA分子
D．T2噬菌體內(nèi)，由堿基A、C、G參與組成的核苷酸只有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．H1N1是一種新型變異病毒，包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，下列關(guān)于人體對流感的免疫過程的說法正確的是（　�。�
A．由于流感病毒可以通過基因突變、基因重組導致遺傳物質(zhì)的變化，而且變異頻率比其他生物高，導致之前研制的疫苗無效
B．體液免疫通過抗體對流感病毒起作用
C．抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒，也能作用于細胞內(nèi)的禽流感病毒
D．效應(yīng)T細胞能直接作用于流感病毒，導致流感病毒的裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因 （果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）．請據(jù)圖回答：
（1）與圖A相比，圖B發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異．
（2）圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于堿基對的排列順序不同．
（3）一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因，它能引起某種基因型的個體死亡．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．請回答：
①導致上述結(jié)果的致死基因具有隱性致死效應(yīng)，位于X染色體上．讓F1中雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為$\frac{1}{8}$
②從該種群中任選一只雌果蠅，如何鑒別它是純合子還是雜合子？雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述錯誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)是核糖核苷酸
B．該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素
C．在HIV病毒中找不到這種物質(zhì)
D．該物質(zhì)形成的大分子是RNA，它主要分布在細胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酵母菌細胞呼吸的敘述，錯誤的是

A．在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸

B．有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生[H]

C．有氧呼吸第二階段需要水的參與

D．有氧和無氧條件下都產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某高等生物細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答

（1）假設(shè)該細胞為某高等動物的一個初級精母細胞，寫出其中一個染色體組 ，若將該生物精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下由該細胞分裂形成的精細胞含15N的精細胞所占的比例為 。

（2）如圖所示的細胞分裂方式及時期是 ，在細胞分裂的整個過程中B、b與M、m兩對基因的變化情況及遵循的遺傳規(guī)律是 。

（3）若該細胞為果蠅的一個細胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對m（白眼）顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為在最適溫度和光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法不正確的是

A．植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感

B．當CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機物的量相等

C．d點時植物甲細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D．適當降低光照強度，b點將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示燕麥胚芽鞘向光性實驗的步驟能夠說明（　　）
A．尖端感光后引起胚芽鞘向光彎曲
B．尖端感光后向胚芽鞘背光一側(cè)運輸促進生長的物質(zhì)多
C．尖端感光后向胚芽鞘向光一側(cè)運輸促進生長的物質(zhì)多
D．尖端產(chǎn)生的物質(zhì)是吲哚乙酸

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