某年夏季，丹陽一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出，將西瓜膨大劑推上了輿論的風口浪尖。西瓜膨大劑是由日本科學家在上世紀80年代人工合成的一種化合物，作用效果持久，應用廣泛。下列有關說法正確的是

A. 西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷應該屬于生長素的一種

B. 過量使用西瓜膨大劑，其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導致發(fā)育過快

C. 將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上，可能得到無子西瓜

D. 高濃度的生長素能夠促進乙烯的產(chǎn)生，從而促進子房壁發(fā)育為成熟的果實

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省下學期高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關微生物實驗室培養(yǎng)的說法正確的是（　�。�

A. 在對微生物培養(yǎng)前，需對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌處理

B. 分離能分解纖維素的細菌時要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一的碳源

C. 用于培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基均應將pH調(diào)至中性或微堿性

D. 稀釋涂布平板法和平板劃線法均可用于統(tǒng)計待測菌液中的活菌數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三下學期第一次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花的紅色和白色這對相對性狀受3對等位基因控制（顯性基因分別用A、B、C表示）。科學家利用5個基因型不同的純種品系做實驗，結果如下：

實驗1：品系1（紅花）×品系2（白花）→F1（紅花）→F2（紅花：白花=27:37）

實驗2：品系1（紅花）×品系3（白花）→F1（紅花）→F2（紅花：白花=3:1）

實驗3：品系1（紅花）×品系4（白花）→F1（紅花）→F2（紅花：白花=3:1）

實驗4：品系1（紅花）×品系5（白花）→F1（紅花）→F2（紅花：白花=9:7）

回答下列問題：

（1）品系2和品系5的基因型分別為______________、_____________（寫出其中一種基因型即可）。

（2）若已知品系2含有a基因，品系3含有b基因，品系4含有c基因，若要通過最簡單的雜交實驗來確定品系5的基因型，則該實驗的思路是_____________，預期的實驗結果及結論________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屠呦呦從黃花嵩體內(nèi)提取青蒿素治療瘧疾，獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，下列相關敘述不正確的是

A. 調(diào)查某草地上黃花嵩的種群密度應采用的是樣方法

B. 瘧原蟲生活在人的紅細胞中，瘧原蟲與人是寄生關系

C. 利用青蒿素治療瘧疾，這屬于生物多樣性價值中的直接價值

D. 青蒿素可以迅速殺死紅細胞中的瘧原蟲，這屬于細胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：.2017屆三湘名校教育聯(lián)盟高三第三次大聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控過程。（HPG軸為下丘腦-垂體-性腺軸）。請回答相關問題:

（1）在光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應器是_______________。在此反射弧中，神經(jīng)元的某部位由興奮狀態(tài)恢復為靜息狀態(tài)時，模內(nèi)的電位變化為_______________。

（2）松果體細胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動的信號轉(zhuǎn)變?yōu)開______________信號。

（3）若要證明褪黑素對睪丸分泌雄激素具有促進作用，實驗設計思路是：取發(fā)育狀況相同的雄性成年小鼠20只，分成甲、乙兩組。甲組切除松果體細胞，注射適量的褪黑素，乙組切除松果體細胞，注射等量生理鹽水。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間，每天定時測量血液中雄激素含量。此實驗過程__________（能/不能）得出正確的結論是，原因是________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省鶴壁市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上

B. 如果要構成ATP，只要在①位置上加上2個磷酸基團即可

C. ③在病毒中共有4種，在人體中共有8種

D. 植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省鶴壁市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，其中正確的是

A. 框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生變異

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結構，且都有細胞壁

D. 框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，a都沒有細胞核結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對抗生素耐藥性情況”，某同學進行了如下實驗：請分析回答下列問題：

⑴配制的乳酸菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機鹽等主要營養(yǎng)成分外，還應加入適量的______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間，要進行的操作是_____________。

⑵接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示的方法為________。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時，同時需要做A、B、C三個培養(yǎng)皿，原因是_________________ 。用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后，所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后，才可表示酸奶樣品中的乳酸菌的數(shù)量(單位：個/ml)，這里的n=_______。

⑶請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實驗操作步驟：

步驟1:分別取______________加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并冷卻到________℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板。

步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種。

步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個________都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時間，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是（ ）

A．大腸桿菌與藍藻 B．大腸桿菌與病毒

C．大腸桿菌與酵母菌 D．酵母菌與病毒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案