下列各項(xiàng)中,與細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用無關(guān)的是( 。
A、曬干種子以延長(zhǎng)保存期限
B、溫室栽培蔬菜,屋頂選用無色玻璃或薄膜遮蓋
C、夜間適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D、農(nóng)村用密閉的地窖保存蔬菜
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、曬干小麥種子,減少水分以降低呼吸作用,以延長(zhǎng)保存期限.
2、夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度可以降低呼吸酶的活性,這樣可以降低呼吸速率,減少有機(jī)物的消耗,從而提高產(chǎn)量,屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用.
3、密閉的土窖中的氧氣濃度低,水果、蔬菜細(xì)胞呼吸速率慢,這樣可以減少有機(jī)物的消耗,能較好的保存水果、蔬菜,屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用.
解答: 解:A.曬干小麥種子可以減少其體內(nèi)自由水的含量,使其呼吸作用強(qiáng)度降低,從而延長(zhǎng)保存期限,屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,A錯(cuò)誤;
B.溫室栽培蔬菜,屋頂選用無色玻璃或薄膜,提高光合作用的速率,增加產(chǎn)量,不是細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,B正確;
C.夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,減少有機(jī)物的消耗,以提高產(chǎn)量,C錯(cuò)誤;
D.農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜,目的增加CO2濃度,抑制有氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查呼吸作用的利用,考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豚草是原產(chǎn)北美的植物,某課外小組對(duì)某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了
五年的調(diào)查,部分結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
年份20012002200320042005
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
龍葵3.02.00.400
A、調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取樣方法
B、可以推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在減少
C、豚草入侵,改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向
D、該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持J型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,它們競(jìng)爭(zhēng)肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細(xì)胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡,下列敘述正確的是( 。
A、脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)
B、與肌細(xì)胞競(jìng)爭(zhēng)獲勝的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元才分化出受體
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動(dòng)的細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化
B、酶都可以被蛋白酶水解成氨基酸或者核糖核苷酸
C、人在饑餓時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D、酶通過降低反應(yīng)的活化能和為反應(yīng)物提供能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過分析發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個(gè)生物細(xì)胞中的DNA總量完全相同,而且4種堿基的量也分別相同.下列各項(xiàng)均為對(duì)此現(xiàn)象的解釋,其中正確的是(  )
A、這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)量相等
B、這兩個(gè)生物的遺傳信息必定相同
C、這兩個(gè)生物表現(xiàn)出來的性狀相同
D、這兩個(gè)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示某成熟雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)一個(gè)正常分裂的細(xì)胞,圖中字母表示其染色體上的部分基因.圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化(乙曲線).據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖一表示的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,其產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞
B、由圖一可知具有這種基因型的動(dòng)物可以產(chǎn)生8種比例相等的配子
C、兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BD段
D、形成圖二甲中EF段變化的原因是細(xì)胞一分為二成二個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。
A、終止密碼子不編碼氨基酸
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D、核糖體可mRNA在上移動(dòng)
E、起始密碼決定轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)實(shí)施退耕還林后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林,圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群的數(shù)量變化,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、該區(qū)域發(fā)生的演替類型為次生演替
B、甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C、該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
D、演替過程中,后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
.圖甲中的感受器的是
 
.縮手反射屬于非條件反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制.
(2)圖乙為圖甲中A結(jié)構(gòu)放大的亞顯微結(jié)構(gòu)模式,其①名稱是
 
,圖中的①中物質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)興奮在圖乙中傳遞時(shí),只在突觸后膜處發(fā)生信號(hào)的變化是
 
.與在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)不同,興奮在圖乙中傳遞的方向特點(diǎn)是單向的,其原因是
 

(4)刺激神經(jīng)纖維時(shí),
 
離子內(nèi)流,從而產(chǎn)生了興奮.在興奮部位,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外的電位變化是
 

(5)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
。

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