A、毛桃 | ||
B、光桃 | ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、活細(xì)胞著色,因其膜的通透性降低 |
B、死細(xì)胞著色,因其膜的通透性增加 |
C、死細(xì)胞不著色,因其膜的通透性降低 |
D、活細(xì)胞不著色,因其膜的通透性增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大棚內(nèi)夜間的溫度高,不利于植物有機(jī)物積累 |
B、晴朗的中午,農(nóng)民都要將塑料大棚開(kāi)口,提高大棚內(nèi)CO2的濃度 |
C、陰雨天,應(yīng)提高大棚的溫度 |
D、大棚施足農(nóng)家肥,既有利于提高土壤肥力,又可以提高棚內(nèi)CO2的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)將植物和動(dòng)物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上 |
B、施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者 |
C、新細(xì)胞是通過(guò)老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 |
D、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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