【題目】埃博拉病毒的遺傳物質是單鏈RNA(-RNA)，宿主細胞內病毒的增殖過程如圖所示，RNA和+RNA的堿基序列是互補的，下列敘述正確的是（ ）

A.埃博拉病毒的增殖需要逆轉錄酶的催化

B.-RNA和+RNA均有聚合酶的結合位點

C.埃博拉病毒的核酸徹底水解后可得到五種物質

D.埃博拉病毒的增殖需要宿主細胞提供模板，原料等

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示是埃博拉病毒在宿主細胞內的增殖過程，其中①表示以-RNA為模板合成+RNA的過程；②表示以+RNA為模板合成蛋白質的過程；③表示以+RNA為模板合成-RNA的過程。

A、埃博拉病毒的增殖不需要逆轉錄酶的催化，A錯誤；

B、圖中既可以-RNA為模板合成+RNA，也可以+RNA為模板合成-RNA，說明-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結合位點，B正確；

C、埃博拉病毒的核酸是RNA，將RNA徹底水解可以得到核糖、磷酸以及四種含氮堿基（A、G、C、U），水解后可得到六種物質，C錯誤；

D、埃博拉病毒在宿主細胞內增殖時的模板是埃博拉病毒自身的核酸，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_______________、__________________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是___________。

（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示________________，C表示__________________。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________（用圖中所給字母的表達式表示）。

（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是______________________。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如右下圖。其中，甲能量中比

例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加

AkJ，至少需要消耗甲的能量______________kJ

（用所給字母的表達式表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克里斯蒂安森綜合征是種罕見的單基因遺傳病，是CSS基因第391位的G-C堿基對突變成T-A堿基對所致。圖甲是一個該遺傳病家系，對5-10號成員與該病相關等位基因進行測序，發(fā)現(xiàn)6、8、9號個體只有一種堿基序列，5、7、10號個體均有兩種。圖乙是CSS突變基因表達圖，（▼）表示突變位點。相關密碼子：①AGU（絲氨酸）②CGU（精氨酸）③CAG（谷氨酸）④GUG（纈氨酸）⑤UAA（終止密碼）⑥UAG（終止密碼）。下列敘述正確的是（ ）

A.克里斯蒂安森綜合征的遺傳方式是伴X隱性遺傳

B.圖中所有女性個體的CSS基因相關的基因型均相同

C.該CSS基因突變的形成使相應密碼子由③變成了⑥

D.3號與4號再生兩個男孩，表現(xiàn)型均正常的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】年初，武漢出現(xiàn)了不明原因的肺炎，經(jīng)檢測是由一種新型冠狀病毒引起的。請回答下列問題。

（1）新型冠狀病毒主要通過呼吸道侵入人體。鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于保衛(wèi)人體的___________。

（2）新型冠狀病毒感染后，免疫系統(tǒng)對肺細胞的攻擊引發(fā)肺炎 此時可以通過適度使用__________對病人進行治療以避免肺部嚴重受損。

（3）人體通過促使被病毒感染的細胞凋亡從而清除病毒，這說明細胞凋亡有利于___________，細胞由于病毒的增殖而裂解死亡__________（屬于或不屬于）細胞凋亡。

（4）新型冠狀病毒侵入人體后需要淋巴細胞和吞噬細胞消滅，淋巴細胞和吞噬細胞直接生活的內環(huán)境主要是_______________。

（5）已經(jīng)被治愈的患者短期內不容易再次被冠狀病毒感染，這是由于他們體內產(chǎn)生了_______，當再次接觸新型冠狀病毒抗原時，可以迅速分化為____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程技術生產(chǎn)人血清白蛋白的兩條途徑，請回答下列問題：

（1）圖中A基因是由從人細胞內提取的mRNA經(jīng)逆轉錄形成的，基因A中__________（填“含有”或“不含”）內含子序列。利用PCR技術擴增目的基因時，a和b表示兩種引物，這兩種引物的堿基序列不能互補，原因是__________。

（2）接受目的基因的綿羊的受體細胞是__________，其性染色體組成為__________。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物，應在人血清白蛋白基因上游連接上__________等調控組件。

（3）將含人血清白蛋白基因的重組質粒導入植物受體細胞通常采用的方法是__________，為了大量獲得基因產(chǎn)物，應通過植物組織培養(yǎng)將受體細胞培養(yǎng)到__________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GR24是一種人工合成的可抑制側芽生長的化學物質。科研人員做出了一種假設：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸時，GR24可抑制側芽的生長素向下運輸。為了驗證該假設，研究人員進行了圖所示操作并進行了相關實驗，實驗部分過程見下表。請回答下列問題：

（1）生長素在植物體內從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸時，跨膜運輸?shù)姆绞綖?/span>__________。

組別

處理

檢測

實驗組

在瓊脂塊A中加適量NAA

在側芽處涂抹適量放射性標記的NAA

在A中①GR24

瓊脂塊B中放射性標記物含量

對照組

在瓊脂塊A中加適量NAA

同上

在A中 ② GR24

（2）表中①、②分別為__________（填“加入、加入”或“加入、不加入”或“不加入、加入”）GR24。

（3）若檢測結果為__________，則假設成立。

（4）科學家在植物體內找到了與GR24作用相似的物質，從而可以解釋側芽生長素濃度高于頂芽的原因，進而解釋植物體生長的__________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述正確的是

A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

B.外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制

C.重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D.放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質體作為部分遺傳物質的供體與完整的花椰菜原生質體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是____________________。

（2）誘導原生質體融合的方法除了用PEG誘導融合，還有______________（至少寫2項）等方法。原生質體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是______________________。原生質體經(jīng)過______________再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（3）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的______________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

（4）將生長良好的愈傷組織轉接到_________________培養(yǎng)基上，培養(yǎng)基中由于含有不同的_____________成分，誘導愈傷組織再分化為胚狀體或_______，進而形成完整的小植株。

（5）若分析再生植株的染色體變異類型，應剪取再生植株和__________________植株的根尖，制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（6）對雜種植株進行__________________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】3H-亮氨酸合成3H-X的過程如下圖，a、b、c、d表示不同的細胞器。下列敘述正確的是（ ）

A.該過程可在原核細胞中進行B.a、c中均能產(chǎn)生H2O

C.該過程中d的膜面積會逐漸增大D.3H-X通過主動運輸排出細胞

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