A. | 調(diào)查樟樹(shù)、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法 | |
B. | 水稻田中水稻、鴨、害蟲(chóng)和雜草組成了一個(gè)群落 | |
C. | 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度 | |
D. | 洞庭湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) |
分析 1、解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時(shí),首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法,其次要知道怎么調(diào)查.一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
2、群落的結(jié)構(gòu):
(1)群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽(yáng)光的影響);
(2)群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
解答 解:A、蛇活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大,調(diào)查其種群密度,應(yīng)用標(biāo)志重捕法,A錯(cuò)誤;
B、生物群落是一定自然區(qū)域內(nèi)由所有生物組成的,B錯(cuò)誤;
C、調(diào)查土壤中小動(dòng)物常用取樣器取樣法,用標(biāo)志重捕法標(biāo)志物容易脫落,C錯(cuò)誤;
D、洞庭湖近岸區(qū)和湖心區(qū),由于水平方向上地形變化、土壤濕度、鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同,生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人和動(dòng)物的影響等因素造成不同段往往分布著不同的種群,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 基因A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥的不定根在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)36h,可抑制細(xì)胞分裂中染色體的著絲點(diǎn)分裂 | |
B. | 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色 | |
C. | 體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精可用于洗滌細(xì)胞固定過(guò)程中使用的卡諾氏液和解離細(xì)胞 | |
D. | 經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色和制片,在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C是最基本元素,有機(jī)物中都有C,在細(xì)胞鮮重中含量最高 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸中都有N,該元素是組成細(xì)胞的主要元素 | |
C. | 用放射性同位素標(biāo)記H元素可以探究分泌蛋白的合成和分泌途徑 | |
D. | P是構(gòu)成細(xì)胞膜的元素,也是核酸等大分子的組成元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原 | |
B. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散 | |
C. | 病毒侵入細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒 | |
D. | 同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)和蝦身體構(gòu)造不同 | B. | 魚(yú)和蝦的攝取食物類別有差異 | ||
C. | 魚(yú)和蝦的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異 | D. | 魚(yú)和蝦的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 貓叫綜合征是一種由染色體結(jié)構(gòu)異常引起的遺傳病 | |
B. | 過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過(guò)敏原時(shí)作出的反應(yīng) | |
C. | 獲得性免疫缺陷綜合征和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病 | |
D. | 糖尿病形成的原因是病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰高血糖素分泌不足 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有④所示細(xì)胞沒(méi)有同源染色體 | |
B. | ②和④中都含有4條染色體 | |
C. | 動(dòng)物的精巢中可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞 | |
D. | 圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生生長(zhǎng)素 | B. | 迅速生長(zhǎng) | ||
C. | 提高蒸騰作用 | D. | 儲(chǔ)存較多的有機(jī)物 |
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