【題目】某種鳥的羽色由A、a和B、b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,羽色與其相應(yīng)的基因型如下表所示。某科學(xué)興趣小組利用紅色鳥和白色鳥交配, F1代出現(xiàn)紅色鳥和黃色鳥,F(xiàn)1 代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,獲得F2 。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 該雜交實(shí)驗(yàn),所用紅色親本鳥和白色親本鳥的基因型分別為AABb和aabb
B. 因 F1代出現(xiàn)的紅色鳥基因型未知,故必須經(jīng)測(cè)交來(lái)分析其基因型
C. 理論上,F(xiàn)2代中非白色鳥與白色鳥的數(shù)量比55:9
D. 該種鳥的種群內(nèi),黃色鳥、綠色鳥和白色鳥對(duì)應(yīng)的基因型種類比為2:2:1
【答案】B
【解析】試題分析:親代紅色鳥的基因型是A_B_,白色鳥的基因型是aabb,F1代有紅色鳥和黃色鳥(A_bb),則親代紅色鳥的基因型是AABb,A正確。通過(guò)親本與子代的表現(xiàn)型即可分析出F1出現(xiàn)的紅色鳥的基因型,無(wú)需進(jìn)行測(cè)交來(lái)分析其基因型,B錯(cuò)誤。F1的基因型是1/2AaBb和1/2Aabb,其產(chǎn)生的配子種類及比例是1/8AB、3/8Ab、1/8aB、3/8ab,F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,所得子代中白色鳥的比例為3/8×3/8=9/64,則非白色鳥的數(shù)量與白色鳥的數(shù)量比為55:9,C正確。從表中的信息可知,黃色鳥、綠色鳥和白色鳥對(duì)應(yīng)的基因型種類比為2:2:1,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是
①激素是有機(jī)分子②激素是信息分子③激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)④激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖填空
①若圖甲表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是__________________。
②若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是______________。
③圖乙所示元素在非生物界中__________(填“一定能”、“一定不能”、“不一定能”)找到。
④若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物為______,其必含的元素為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單倍體育種,可以明顯地縮短育種年限,這是由于
A. 培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)便 B. 幼苗成活率高
C. 單倍體植株生長(zhǎng)迅速 D. 后代不發(fā)生性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是 ( )
A. 雌配子:雄配子=1:1 B. 雄配子(A):雌配子(a)=1:1
C. 雄配子:雌配子=3:1 D. 雄配子比雌配子多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B. 基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C. 環(huán)境相同,基因型相同的個(gè)體表現(xiàn)型也一定相同
D. 環(huán)境相同,基因型不同的個(gè)體表現(xiàn)型一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響.下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是( )
A. 曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足
B. 曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過(guò)多,細(xì)胞大量排出K+
C. e點(diǎn)表明植物根系可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式吸收K+
D. 曲線bc、fg段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀
B. ②③過(guò)程可在RNA病毒體內(nèi)發(fā)生
C. ⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D. ②過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí),遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是__________________。(寫出一個(gè)即可)
(2)⑤與⑥的具有相同的______,但形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是_______________。
(3)衰老細(xì)胞體積變_____,細(xì)胞核體積_____;衰老細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)________積累會(huì)導(dǎo)致“老年斑”出現(xiàn)。
(4)細(xì)胞凋亡是由____決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程, 吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____的特點(diǎn)。請(qǐng)舉出一例細(xì)胞凋亡的實(shí)例:_____。
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