7．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（　　）
A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B．建立者主要是施萊登和施旺
C．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D．是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓，繼承，修正和發(fā)展的結(jié)果

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了生物界的統(tǒng)一性，并未揭示動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)中特別是細(xì)胞的產(chǎn)生是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及其意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將雜合子Aa逐代自交5次，在F5中AA比例為（　�。�
A．$\frac{1}{32}$B．$\frac{31}{32}$C．$\frac{31}{64}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．單克隆抗體的制備中有幾次篩選（　�。�
A．1B．4C．3D．2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）在鱒魚(yú)體表顏色性狀中，顯性性狀是黃色．親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB．
（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個(gè)雜交組合的后代全部為紅眼黃體，則該推測(cè)成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì)．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本進(jìn)行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)，其基因型是AaaBBb．由于三倍體鱒魚(yú)不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，難以產(chǎn)生正常配子，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚(yú)苗均需重新育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該圖所示結(jié)構(gòu)式細(xì)胞膜，則該模型稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型．其基本骨架是磷脂雙分子層；用不同熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)分子，進(jìn)行人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性．
（2）該圖所示若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2和CO2．
（3）a和d所示的跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式特點(diǎn)是需需要載體蛋白的協(xié)助和ATP分解提供能量．
（4）提取動(dòng)物細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是將紅細(xì)胞放入蒸餾水中吸水漲破．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．狂犬病毒是一種RNA病毒，它不損害神經(jīng)纖維，但能通過(guò)神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）狂犬病毒侵入體液后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這屬于免疫防衛(wèi)的第二道防線．若吞噬細(xì)胞將病毒信息呈遞給T細(xì)胞，后者會(huì)分泌淋巴因子，該物質(zhì)能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化．
（2）神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病毒侵染后，效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)與其密切接觸，引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞凋亡  （凋亡/壞死）．
（3）如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程，位于突觸間隙的狂犬病毒可以
與突觸前膜上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合，以胞吞的形式運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，與神經(jīng)沖動(dòng)反向 （順向/反向）運(yùn)行．
（4）乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜兩側(cè)發(fā)生電位變化，造成這一變化的主要原因是鈉離子內(nèi)流．若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低
（5）多數(shù)情況下，狂犬病毒有較長(zhǎng)潛伏期，人被犬咬傷后，可注射狂犬疫苗．該疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細(xì)胞，預(yù)防狂犬病發(fā)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸．
（2）若[3]為胞嘧啶，則[4]應(yīng)是G（鳥(niǎo)嘌呤）
（3）圖中[6]表示的是堿基對(duì)
（4）DNA分子復(fù)制時(shí)，由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律．從理論上講F3中表現(xiàn)紅花植株的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{5}{6}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物科學(xué)研宂方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．差速離心法：細(xì)胞屮各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離
B．模型構(gòu)建法：種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
D．假說(shuō)一演繹法：摩爾根證明基因在染色體上

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