下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是

A．植物激素直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

B．脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多

C．在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度

D．赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α-淀粉酶

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高中高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，突變性狀是由一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的。（假設突變性狀和野生性狀由一對等位基因A、a控制），為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設計了雜交實驗方案：利用該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，下列說法不正確的是

A．如果突變基因位于Y染色體上，則子代雄株全為突變性狀，雌株全為野生性狀

B．如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則子代雄株全為野生性狀，雌株全為突變性狀

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則子代雄株雌株全為野生性狀

D．如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則子代雄株雌株各有一半野生性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A．莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起

B．赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一

C．植物莖伸長與光照時間無關(guān)

D．該植物是赤霉素缺失突變體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

突觸后膜受體與相應神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細胞興奮。在引起該突觸后神經(jīng)細胞興奮的過程中

A．Na＋通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) B．K＋通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

C．Na＋通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) D．K＋通過主動運輸?shù)酵挥|后膜外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．當受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多

B．圖中①②表示促進作用，④⑤表示反饋調(diào)節(jié)

C．如果飲食中碘含量不足，TRH、TSH分泌將增加

D．當體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時，將引起甲狀腺功能亢奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高二上第二次月考生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

某同學探究不同濃度的某生長素類似物溶液對種子萌發(fā)的影響后，根據(jù)實驗結(jié)果繪出如圖所示柱狀圖，分析下列說法不確切的是

A．該實驗的自變量是該生長素類似物溶液的濃度

B．該實驗設置了不同濃度間的相互對照

C．種子的浸泡時間和溫度都能影響本實驗的結(jié)果

D．本實驗可以得出該生長素類似物溶液低濃度促進種子萌發(fā)，高濃度抑制種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年度重慶市10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后，想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度tl、t2（tl<Tm< t2）條件下的酶的活性，他們進行了如下實驗：

取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為tl、t2的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min。請分析回答：

（1）圖示中Tm表示酶的_______________。

（2）該實驗的自變量是________________。

（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過形管底部的半透膜）繼續(xù)完成探究實驗：

實驗步驟：

①從試管A、B中取 的溶液，分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記液面高度；

②一段時間后觀察兩側(cè)液面的變化。

實驗結(jié)果預測和結(jié)論：

③如果 ，則溫度為tl時淀粉酶的活性強；

④如果 ，則溫度為t2時淀粉酶的活性強；

⑤如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則溫度為tl、t2時淀粉酶的性相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科學家通過對囊泡運輸調(diào)控機制的研究，獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程，圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP（生命活動的直接能源物質(zhì)）相似的生理功能．請據(jù)圖回答問題：

（1）囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)
（2）由圖可知，只有當囊泡上的V-SNARE與靶膜上的相應受體（T-SNARE蛋白）結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，且需要GTP提供能量．
（3）下列人體細胞可發(fā)生圖示過程的是③④（填序號）．
①紅細胞    ②造血干細胞    ③胰島細胞    ④唾液腺細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人類多指（T）對正常指（t）為顯性，正常膚色（A）對白化�。╝）為顯性，兩對基因都位于常染色體上且獨立遺傳．某家庭中，父親多指，母親正常，他們生有一個白化病手指正常的孩子，則下一個孩子有兩種病的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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