20．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖．下列說法正確的是（　　）
A．圖中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和
B．若丙增加1kg，則需要消耗甲41.6kg
C．乙營養(yǎng)級的個(gè)體數(shù)量一定多于丙的個(gè)體數(shù)量
D．乙的數(shù)量越多，丙獲得的能量越少

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：能量去路：自身呼吸消耗、流向下一營養(yǎng)級和被分解者分解；所以甲同化的能力為1250，乙同化的能量為200，丙同化的能量為30．

解答 解：A、圖中甲所固定的能量是乙的能量、呼吸作用消耗的能量以及分解者分解的能量的和，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖分析，甲同化的能量=175+875+200=1250，則第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=200÷1250=$\frac{4}{25}$，第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率=30÷200=$\frac{3}{20}$，丙增加1kg，則需要消耗A=1÷$\frac{4}{25}$÷$\frac{3}{20}$=41.6kg，B正確；
C、根據(jù)能量流動的特點(diǎn)單向流動，逐級遞減的特點(diǎn)，乙營養(yǎng)級含有的能量一定多于丙營養(yǎng)級，但個(gè)體數(shù)量不一定多于丙，C錯(cuò)誤；
D、若乙的數(shù)量越多，則丙獲得的能量也越多，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查能量流動的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖、計(jì)算和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具，請根據(jù)以上材料，完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問題．
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取上述材料中的人的成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)．選用該材料的原因是除細(xì)胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu)（或無細(xì)胞核及各種細(xì)胞器）．
（2）將選取的上述材料放入蒸餾水，由于滲透作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將漲破．
（3）生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，請根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證膜的選擇透過性．
材料：紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒．實(shí)驗(yàn)步驟：
①取適量的玫瑰花瓣，均分A、B兩組，分別加入培養(yǎng)皿中；
②A組加入適量的蒸餾水，B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸；
③觀察A、B兩組花瓣的顏色及溶液的顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1為高等植物細(xì)胞，圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請據(jù)圖回答問題（在“[]”中填標(biāo)號，橫線上填文字或字母）
（1）圖1中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖1中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是4、14．
（3）如果用胰蛋白酶處理圖2所示細(xì)胞表面，則圖中b（填字母）物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．
（4）動物細(xì)胞吸水膨脹后，細(xì)胞膜的厚度將變小，這說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B．鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋果、梨、草莓等作為材料
C．做核酸鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)甲基綠和吡羅紅染液要混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用
D．脂肪的檢測和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述正確的是（　�。�
A．減一分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是兩個(gè)次級精母細(xì)胞，或兩個(gè)次級卵母細(xì)胞
B．減數(shù)分裂過程分裂兩次，復(fù)制兩次
C．卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，細(xì)胞質(zhì)的分配均等
D．一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞、三個(gè)極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淋巴管阻塞引起下肢水腫
B．血液中鈣鹽過低引起抽搐
C．寒冷時(shí)出現(xiàn)寒戰(zhàn)
D．腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將盆栽綠色植物放在特定的密閉實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響．實(shí)驗(yàn)以測得的二氧化碳減少量和增加量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　�。�
溫度（℃）510152025303540
光照下CO2減少量（mg/h）1.001.752.503.25 3.753.50 2.902.40 
黑暗下CO2增加量（mg/h）0.500.75 1.00 1.502.253.00 3.502.90 
A．該綠色植物細(xì)胞內(nèi)呼吸酶和光合作用酶的最適溫度相同
B．晝夜不停地光照，最有利于該綠色植物生長的溫度是30℃
C．35℃時(shí)，有光情況下，光合作用速率比呼吸速率慢
D．每天光照12小時(shí)，溫度為10℃比30℃時(shí)植物生長快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（ ）

A．此細(xì)胞是真核細(xì)胞

B．此細(xì)胞可能是細(xì)菌細(xì)胞，也有可能是酵母菌細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)1可在該細(xì)胞分裂時(shí)提供能量

D．結(jié)構(gòu)2、3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（ ）

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響

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