孔雀魚是一種常見(jiàn)的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其他品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個(gè)體自由交配,所得子代(F2)個(gè)體中,雌魚均表現(xiàn) “禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無(wú)“禮服”性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)—演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。
(1)“假說(shuō)—演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題→② →③ →④實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→⑤得出結(jié)論。
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問(wèn)題是 。
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因 。
(4)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,具體內(nèi)容是 。
(5)請(qǐng)用遺傳圖解(基因符號(hào)為A、a)表示③步驟中具體內(nèi)容。
(6)根據(jù)你的研究,請(qǐng)預(yù)測(cè)F2個(gè)體自由交配得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服”= 。
(7)從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是 。
(1)(提出)假說(shuō) 演繹(推理)
(2)“禮服”性狀的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)(“禮服”性狀的遺傳存在性別差異)
(3)控制“禮服”性狀的基因?yàn)轱@性基因,且位于X染色體上
(4)雌性無(wú)“禮服”性狀個(gè)體與F1中雄性“禮服”性狀的個(gè)體交配
(5)
(6)7:1:6:2
(7)4種脫氧核苷酸的排列順序不同
解析試題分析: “假說(shuō)—演繹法”的一般步驟為:提出問(wèn)題、提出假說(shuō)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)和得出結(jié)論。根據(jù)題意分析可知:在研究“禮服”性狀遺傳時(shí),提出的問(wèn)題是“禮服”性狀的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)。提出的假說(shuō)是:控制禮服性狀的基因?yàn)轱@性基因,且位于X染色體上。在演繹推理時(shí),讓雌性無(wú)“禮服”性狀個(gè)體與F1中雄性“禮服”性狀的個(gè)體交配,具體步驟為:
根據(jù)推理可以預(yù)測(cè)F2個(gè)體中性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服”=1:1:1:1,所以F2個(gè)體自由交配得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服”=7:1:6:2。造成等位基因的根本區(qū)別是構(gòu)成基因的4種脫氧核苷酸的排列順序不同。
考點(diǎn):伴性遺傳
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,要求學(xué)生識(shí)記伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生運(yùn)用“假說(shuō)—演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究的理解。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第三次月考考試生物試卷 題型:綜合題
孔雀魚是一種常見(jiàn)的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其他品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個(gè)體自由交配,所得子代(F2)個(gè)體中,雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無(wú)“禮服”性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)—演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。
(1)“假說(shuō)—演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題→② →③演繹(推理)→
④ →⑤得出結(jié)論。
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問(wèn)題是 。
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因 。
(4)設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)推論步驟②的內(nèi)容,雜交實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是 。
(5)請(qǐng)用遺傳圖解(基因符號(hào)為A、a)表示(4)雜交實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容。
(6)根據(jù)你的研究,請(qǐng)預(yù)測(cè)F2個(gè)體自由交配得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服”= 。(2分)
(7)從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省廈門市翔安一中高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
孔雀魚是一種常見(jiàn)的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個(gè)體自由交配,所得子代(F2)個(gè)體中,雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無(wú)“禮服性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)一演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。
(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在研究中發(fā)現(xiàn)“禮服”性狀的遺傳與 相關(guān)聯(lián)。
(2)作出假設(shè):“禮服”為 (顯性或隱性)性狀,控制該性狀的基因位于 染色體上。
(3)演繹推理:題干F1中雌雄性個(gè)體的基因型分別是(分別用A、a表示顯隱性基因) ,F(xiàn)2中雌魚基因型是 ,雄魚基因型是 。
(4)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)(請(qǐng)用遺傳圖解加以說(shuō)明)(4分)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
孔雀魚是一種常見(jiàn)的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)
材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)
體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它
品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄
個(gè)體自由交配,所得子代(F2)個(gè)體中,雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮
服”性狀、1/2無(wú)“禮服性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)一演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。
(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在研究中發(fā)現(xiàn)“禮服”性狀的遺傳與 相關(guān)聯(lián)。
(2)作出假設(shè):“禮服”為 (顯性或隱性)性狀,控制該性狀的基因位于 染色體上。
(3)演繹推理:題干Ft中雌雄性個(gè)體的基因型分別是(分別用A、a表示顯隱性基因) ,F(xiàn)2中雌魚基因型是 ,雄魚基因型是 。
(4)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)(2分)。
(5)根據(jù)你的假設(shè),請(qǐng)預(yù)測(cè)F2個(gè)體自由交配所得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服” 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)孔雀魚是一種常見(jiàn)的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其他品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個(gè)體自由交配,所得子代(F2)個(gè)體中,雌魚均表現(xiàn) “禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無(wú)“禮服”性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)—演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。
(1)“假說(shuō)—演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題→② →③ →④實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→⑤得出結(jié)論。
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問(wèn)題是 。
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是: 。
(4)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,具體內(nèi)容是 。
(5)請(qǐng)用遺傳圖解(基因符號(hào)為A、a)表示③步驟中具體內(nèi)容。
(6)根據(jù)你的研究,請(qǐng)預(yù)測(cè)F2個(gè)體自由交配得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服”= 。
(7)從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省淄博市高三上學(xué)期期中模塊考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)孔雀魚是一種常見(jiàn)的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其他品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個(gè)體自由交配,所得子代(F2)個(gè)體中,雌魚均表現(xiàn) “禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無(wú)“禮服”性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)—演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。
(1)“假說(shuō)—演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題→② →③ →④實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→⑤得出結(jié)論。
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問(wèn)題是 。
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因 。
(4)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,具體內(nèi)容是 。
(5)請(qǐng)用遺傳圖解(基因符號(hào)為A、a)表示③步驟中具體內(nèi)容。
(6)根據(jù)你的研究,請(qǐng)預(yù)測(cè)F2個(gè)體自由交配得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服”= 。
(7)從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是 。
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