A、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
B、蝌蚪發(fā)育時尾巴消失的過程發(fā)生了細(xì)胞分化 |
C、葉肉細(xì)胞能進(jìn)行mRNA的合成,說明它已經(jīng)發(fā)生了分化 |
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜 |
B、都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器 |
C、都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所 |
D、都在DNA分子中儲存遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,所以能讓各種分子進(jìn)出 |
B、②是遺傳物質(zhì)的載體,能被酸性染料染色 |
C、③位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心 |
D、在有絲分裂的前期,①②③都會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放后,與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合 |
B、激素通過體液運輸,只能與靶細(xì)胞膜上受體特異性結(jié)合 |
C、一種酶只能催化一種或一類底物,也體現(xiàn)了其特異性 |
D、抗體只能與特定的抗原相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恩格爾曼通過實驗證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所 |
B、英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素 |
C、孟德爾設(shè)計測交實驗的過程屬于假說-演繹法的演繹推理 |
D、沃森和克里克用物理模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、萊佛士豬籠草所需氮元素可能部分來自長毛蝙蝠糞便 |
B、長毛蝙蝠棲息部位需避開萊佛士豬籠草分泌的消化液 |
C、萊佛士豬籠草通過光合作用為長毛蝙蝠提供有機(jī)物 |
D、萊佛士豬籠草與長毛蝙蝠為互利共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該轉(zhuǎn)運系統(tǒng)主要由一些生物膜結(jié)構(gòu)組成 |
B、囊泡的形成可以說明生物膜具有一定的流動性 |
C、分泌蛋白的運輸過程就是通過囊泡實現(xiàn)的 |
D、一些細(xì)胞器如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的膜結(jié)構(gòu)可以相互轉(zhuǎn)化,說明它們的膜成分及每種成分的含量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) |
B、能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1 |
C、能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生4 |
D、物質(zhì)1和3都具有專一性,屬于高效能物質(zhì) |
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