年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP中的化學(xué)能 |
B、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量明顯增多 |
C、在有氧和缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP |
D、葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)所需的ATP來(lái)源于呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定有害 |
B、轉(zhuǎn)基因食品有益人體健康 |
C、轉(zhuǎn)基因生物對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害可以忽略不計(jì) |
D、公眾需要對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全予以高度關(guān)注 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
B、應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程可以大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、殺蟲(chóng)劑等 |
C、細(xì)胞工程技術(shù)是一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù),但是有性雜交、體細(xì)胞雜交、組織培養(yǎng)、細(xì)胞核移植等技術(shù)不全屬于細(xì)胞工程 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、種群是構(gòu)成群落的基本單位,種群數(shù)量的最基本特征是出生率和死亡率 |
C、一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因叫做種群的基因庫(kù) |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn) |
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、神經(jīng)元之間一般通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小體進(jìn)入突觸間隙需要線粒體提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有利于過(guò)氧化氫酶的釋放 |
B、保護(hù)過(guò)氧化氫酶 |
C、提高過(guò)氧氫酶的活性 |
D、以上說(shuō)法都不對(duì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com