14.觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖1,回答問題:

(1)圖中①是核糖體,②是轉(zhuǎn)運RNA(tRNA),③是信使RNA(mRNA).
(2)丙氨酸的密碼子是GCU,在DNA分子中與此密碼子對應(yīng)的堿基對是
(3)下列物質(zhì)中,不經(jīng)該過程合成的是B.
A.唾液淀粉酶     B.性激素     C.促甲狀腺激素    D.抗體
(4)若圖中④最終形成后含174個組成單位,則③中至少含522個堿基.
(5)某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、類胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現(xiàn)黃化色澤.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),野生型油菜葉片光合作用產(chǎn)生的磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子有兩條代謝途徑(見圖2).已知基因與其反義基因分別轉(zhuǎn)錄出的RNA可相互結(jié)合,從而阻斷該基因表達(dá)的翻譯過程.結(jié)合已知并據(jù)圖分析研究人員設(shè)計了PEPcase酶Ⅱ(酶)基因的反義基因,并將其導(dǎo)入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產(chǎn)油率提高的油菜.基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑,上述途徑是基因通過控制酶的合成來控制代謝 過程,進(jìn)而控制生物的性狀.

分析 分析題圖:圖示為翻譯過程示意圖,其中①為核糖體,是翻譯的場所;②為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;③為mRNA,是翻譯的模板;④為多肽鏈.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①為核糖體,②為tRNA,③為mRNA.
(2)丙氨酸的反密碼子是CGA,其密碼子是GCU,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,DNA分子中與此密碼子對應(yīng)的堿基順序是GCT∥CGA.
(3)圖示為翻譯過程,合成的是肽鏈或蛋白質(zhì),如唾液淀粉酶、促甲狀腺激素、抗體.性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成.
(4)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.若圖中④肽鏈最終形成后含174個氨基酸,則③mRNA中至少含174×3=522個堿基.
(5)轉(zhuǎn)錄形成的RNA參與翻譯過程,已知基因與其反義基因分別轉(zhuǎn)錄出的RNA可相互結(jié)合,這樣就阻斷了該基因表達(dá)的翻譯過程.要培育出產(chǎn)油率高的油菜,應(yīng)該抑制蛋白質(zhì)的合成,促進(jìn)油脂的合成,因此要設(shè)計PEPcase酶Ⅱ基因的反義基因,并將其導(dǎo)入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,這樣可以培育出產(chǎn)油率提高的油菜.基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑,上述途徑是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
故答案為:
(1)核糖體  轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)  信使RNA(mRNA)
(2)GCU  
(3)B
(4)522   
(5)翻譯     PEPcase酶Ⅱ酶的合成來控制代謝

點評 本題結(jié)合翻譯過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、產(chǎn)物及條件等,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,并掌握其中的相關(guān)計算,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.甲、乙兩圖表示某動物體內(nèi)細(xì)胞中核DNA相對含量變化的曲線圖,丙圖表示該生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖形,請據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩圖所代表的細(xì)胞發(fā)生的分裂方式分別是甲有絲分裂,乙減數(shù)分裂.
(2)就乙圖而言,b~c的變化是由于DNA復(fù)制;h~i的變化是由于受精作用.
(3)與甲圖中的c~d相比,乙圖中的c~d段細(xì)胞分裂后期染色體的顯著特點是同源染色體分開,非同源染色體自由組合.
(4)該生物一個細(xì)胞在乙圖e~f段染色體數(shù)目變化為2條、4條.
(5)丙圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期?A:有絲分裂后期,B:減數(shù)第一次分裂后期.
(6)丙圖中B細(xì)胞形成的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和第一極體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對動物激素調(diào)控的描述中,正確的是( 。
A.激素調(diào)節(jié)是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的
B.激素調(diào)節(jié)的啟動較慢、持續(xù)時間較短
C.人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)節(jié)
D.激素調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時間短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢,黨的十八大報告第一次提出“美麗中國”的全新概念.全國很多城市都注重生態(tài)文明的建設(shè),建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理.如圖1所示某人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖.請回答下列問題:

(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這些植物構(gòu)成的垂直結(jié)構(gòu),顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.
(2)輸入該氧化塘的能量(類型)有太陽能和化學(xué)能.氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等所有生物及所生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(3)廢水流入?yún)捬醭厍靶杞?jīng)稀釋處理,目的是為了防止厭氧池中的微生物因失水過多而死亡.
種群
重金屬含量(μg/kg鮮重)0.00370.00370.0350.0350.34
(4)若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表.已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是丙和。
(5)實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替,不能僅僅依靠人工濕地對污水的凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對污染源的控制,理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
(6)根據(jù)能量流動的圖2示可知,A是生產(chǎn)者,初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭⑤;三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用應(yīng)屬于圖示中的箭頭⑨.(用圖中的①---⑬來表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:
(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是①②③④⑤⑦⑨.
①大腸桿菌 ②發(fā)菜、鬯{(lán)藻、芙湍妇、菝咕轍IV、咚d、郤ARS病原體、峒(xì)菌
(2)如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請據(jù)圖回答下面的問題.

①最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.
②圖中屬于原核細(xì)胞的是AB,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是無核膜,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu).
③圖中能進(jìn)行光合作用的是[B](填字母)藍(lán)藻(填名稱),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有光合色素和酶,因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物,其類型有多種,在藍(lán)球藻、團(tuán)藻、顫藻、念珠藻中,不屬于其類型的是團(tuán)藻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究者發(fā)現(xiàn),小鼠舌頭上的某些味覺細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C,該蛋白能和脂肪結(jié)合.為研究蛋白C的功能,進(jìn)行了系列實驗.
(1)蛋白C是一種膜蛋白,它在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,然后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工.
(2)實驗一:讓小鼠舌頭接觸脂肪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少.由此推測,脂肪通過與味覺細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合,刺激了脂肪味覺感受器,產(chǎn)生興奮,傳到相關(guān)中樞,再通過傳出神經(jīng)刺激使消化腺分泌.
(3)實驗二:分別培養(yǎng)實驗一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞,向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物.與正常小鼠細(xì)胞相比,進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少,表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是促進(jìn)脂肪分解物的吸收.
(4)為了證實其他哺乳動物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是從該種動物的基因文庫中獲取/獲得蛋白C基因序列,然后以去除蛋白C基因的小鼠為受體,導(dǎo)入該基因序列,檢測發(fā)育出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.洋蔥表皮細(xì)胞是很好的生物實驗材料,其遺傳信息的傳遞情況可能是( 。
A.DNA→DNAB.RNA→RNAC.DNA→RNAD.蛋白質(zhì)→RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.近期研究發(fā)現(xiàn),蝦青素具有高效抗輻射、抗衰老、抗腫瘤和預(yù)防心血管疾病的功能.但是,天然蝦青素的來源非常有限.中國科學(xué)院昆明植物研究經(jīng)多年努力,已找到與蝦青素合成和積累有關(guān)的基因,并從綠藻中分離到此關(guān)鍵酶基因,并首次實現(xiàn)了以番茄為細(xì)胞工廠高效生產(chǎn)蝦青素的目標(biāo),使利用經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)高價值天然蝦青素成為可能.請回答以下問題:
(1)科學(xué)家將蝦青素合成有關(guān)的基因從綠藻中分離出來導(dǎo)人到番茄細(xì)胞中,此過程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,將關(guān)鍵基因?qū)朔鸭?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(2)要檢測目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)先用抗原一抗體雜交法檢測關(guān)鍵酶是否在番茄細(xì)胞中合成.除此之外還可以從番茄細(xì)胞的培養(yǎng)液中提取產(chǎn)物,看是否含有蝦青素.
(3)如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被導(dǎo)入了番茄細(xì)胞.但卻沒有檢測到關(guān)鍵酶的存在,那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端和尾端的啟動子、終止子 沒有設(shè)計好,應(yīng)從這方面考慮改善.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因控制生物體性狀的方式是( 。
A.通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體性狀,如白化病
B.通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,如白化病
C.基因通過控制激素的合成控制生物體的性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥
D.包括A和B兩種方式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案