【題目】下列材料、儀器或試劑,與應用匹配的是 ( )
A.西瓜汁──斐林試劑──檢測生物組織中的還原性糖
B.嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素
C.口腔上皮細胞──健那綠染液──觀察DNA在細胞中的分布
D.新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)組成物質A的共同的化學元素有__________,若n個A物質組成m條鏈,組成某種物質E,該物質E至少含有氧原子的個數(shù)是__________________。
(2)圖中的F為__________,這時B是__________。
(3)圖中G在植物體內主要是__________________。
(4)由C構成的植物細胞內的結構物質是__________。
(5)細胞中的G和F徹底水解后的產(chǎn)物各含有的糖是_________,___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應能量)。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A.當某種天敵進入一段時間后,倉鼠種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進入時間為C時
B.從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量增長呈“S”型,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間
C.K0表示倉鼠種群在無天敵存在時的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D.乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量,C表示倉鼠的次級生產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制圖,a為物質,b、c、d為信息分子。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中b為________,它通過與_________上的受體結合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生,當動作電位產(chǎn)生時,膜內的電位變化為__________________。
(2)若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用,則a表示_________,分泌它的細胞是_________,此細胞可由___________或___________分化而來。
(3)餐后參與調節(jié)的信息分子c主要為__________,其生理作用是____________。
(4)若d表示促甲狀腺激素,則其分泌受__________激素的調節(jié),而d參與的激素分泌過程存在著分級調節(jié)和__________調節(jié)機制。
(5)較長時間處于寒冷環(huán)境中時,人的體溫仍會維持相對穩(wěn)定,這是_________達到動態(tài)平衡的結果,與炎熱環(huán)境下相比,此時人體內的抗利尿激素的分泌量應該是__________(增加、減少或不變)。
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【題目】下圖是某真核細胞的亞顯微結構圖,根據(jù)所學知識作答:
(1)這是一個動物細胞,判斷的理由是有[ ] 無 。
(2)若該細胞能分泌胰島素,則胰島素的合成與分泌依次要經(jīng)過 (用編號和箭頭表示)。
(3)該細胞含有的的酶的基本單位是 。
(4)含RNA的細胞器是 (填編號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硫循環(huán)是物質循環(huán)的重要內容,圖1是生物圈硫循環(huán)簡圖,請回答下列問題:
(1)近年來,我國頻繁發(fā)生霧霾天氣,霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,與汽車尾氣成分相近。從物質循環(huán)的層面看,霧霾的主要原因是硫循環(huán)失衡,據(jù)圖1推測,失衡的主要原因是____________________________________________。如何緩解硫循環(huán)失衡成為中國目前比較緊迫的問題,請你在群落的層面上給出一種合理措施:大量種植可吸收___________的植物。
(2)圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。若蛇的食物9/10來自鼠,1/10來自蛙。則理論上,蛇每增加1kg重量,至少消耗植物_________kg。向圖2中引入食蟲鳥,而蛇可以捕食該種鳥,則該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力將會___________。蛙的視覺對飛行中的昆蟲更敏感,蛙捕食飛蟲利用的主要信息屬于___________信息。二十世紀八十年代,域外物種微甘菊進入該地區(qū)并快速增長,則該地區(qū)生物多樣性將會___________。
(3)某同學用標記重捕法調查圖2生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠的種群密度,得到的結果為:N只/km2。鼠記憶力較強,同種方法被二次捕獲的概率減小,由此推斷,該同學的調查結果與真實值相比___________(填偏大、相等、偏小)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
請回答下列問題:
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍色,與a管相比,c管的顏色更 (深或淺),兩管中被檢測的物質是 。圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是 。
(2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測的物質是 。圖A中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖,圖2--4是圖1中部分結構的放大,據(jù)圖回答。([ ]內填圖中標號, 上填適當內容的文字)。
(1)圖中1—15中不應該出現(xiàn)的是[ ]和[ 13 ];切西瓜時流出的汁液主要來自[ ];
(2)結構15與 的形成有關。光學顯微鏡下觀察結核桿菌與圖中所示細胞最明顯的區(qū)別是沒有_______。
(3)圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是 。
(4)若由圖1右側細胞構成一個個體,從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,中間要經(jīng)過哪幾個結構層次?_______。
(5)使用甲基綠吡羅紅混合染液染色HIV的遺傳物質呈現(xiàn)_________色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】制作DNA分子的雙螺旋結構模型時,發(fā)現(xiàn)制成的DNA分子的平面結構很像一架“梯子”,那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”之間的“階梯”、連接“階梯”的化學鍵以及遵循的原則依次是( )
①磷酸和脫氧核糖 ②氫鍵 ③堿基對 ④堿基互補配對
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.①②④③
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