（2013秋•溫州校級期中）下圖表示真核生物細胞的結構與功能，下列與此相關的敘述，不正確的一項是（ ）

A．圖中物質甲表示蛋白質，物質乙表示磷脂

B．丙的結構特點是具有一定的流動性

C．圖中①的場所是葉綠體，②是指線粒體

D．完成③、⑤、⑥功能的結構具有單層膜結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的胰島素．下列敘述不正確的是（　�。�
A．導入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達
B．常用相同的限制酶處理目的基因和質粒
C．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶
D．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為細胞周期中部分細胞核的變化示意圖，此過程（　�。�
A．發(fā)生在細胞分裂期的末期，核膜再度合成
B．發(fā)生在細胞周期的分裂間期，染色質復制
C．發(fā)生在細胞分裂期的前期，核膜逐漸解體
D．發(fā)生在細胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邛崍市校級月考）鐵是合成葉綠素所必需的元素，缺鐵時植物在有光的條件下也不能合成葉綠素，而表現(xiàn)“黃葉病”．請利用溶液培養(yǎng)法，根據(jù)所給的實驗材料、用具驗證鐵的生理作用．

材料用具：長勢相同的小麥幼苗若干，廣口瓶若干，完全培養(yǎng)液（含植物生長所必需的各種礦質元素離子），只含鐵的培養(yǎng)液，缺鐵的完全培養(yǎng)液，蒸餾水，滴管，量筒．根據(jù)實驗目的結合表中所列具體內容，分析并回答相關問題：

（1）寫出序號“1”中加入的兩種液體的名稱．

a液 ，c液 ．

（2）請描述序號“5”中A、B兩瓶中表示的實驗操作： ．

（3）寫出表格中序號“6”中 A瓶所觀察到的幼苗顏色．A瓶 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•安徽一模）關于概念圖的分析正確的是（ ）

A．①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量

B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質

C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞

D．腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•烏魯木齊模擬）植物細胞通過滲透作用吸水時，水分子依次通過的結構是（ ）

A．細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡膜

B．細胞膜、細胞質、液泡膜

C．液泡膜、細胞質、細胞膜、細胞壁

D．細胞膜、液泡膜、細胞質

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖南二模）關于生物體內水和無機鹽的敘述，不正確的是（ ）

A．體內參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水是自由水

B．某些無機鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

C．生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水

D．自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•巢湖二模）大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基A、G、C、T 的核苷酸種類數(shù)共有（ ）

A．8 B．7 C．5 D．6

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關光合作用的問題．
磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構（圖1）．在有光條件下，磷酸轉運器將卡爾文循環(huán)產生的磷酸丙糖不斷運至細胞質用于蔗糖合成，同時將釋放的Pi運至葉綠體基質（Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸嚴格按照1：1的反向交換方式進行）．

（1）光合作用光反應產生的ATP和NADPH可以被卡爾文循環(huán)所利用，將物質C轉化為磷酸丙糖．圖2中物質C的名稱是CO2．
（2）據(jù)圖推測，磷酸轉運器的化學本質是蛋白質．
（3）據(jù)圖分析，下列描述正確的是ABD（多選）．
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉運器的活性受抑制，則經(jīng)此轉運器轉運進葉綠體的磷酸會減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉運進葉綠體的速率，則不利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運出過少，可能會抑制卡爾文循環(huán)
將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內，測量在不同的光照條件下容器內氧氣量的變化，結果如圖22．
（4）b點時，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．a點以后的短時間內，葉片細胞內C3的量將減少．
（5）在5～15min內，該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為光合作用使密閉容器內的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（6）如果葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產生量表示）是6×10-8mol/min．

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