（2011•安徽一模）關(guān)于概念圖的分析正確的是（ ）

A．①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)

C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞

D．腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于育種方式的敘述，錯誤的是（　　）
A．誘變育種可產(chǎn)生新基因，大幅提高有利變異的比例
B．單倍體育種明顯縮短育種年限，可迅速獲得純合品系
C．多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種
D．雜交育種的育種周期長，可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細胞分裂的一組圖象，圖2是該生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中含同源染色體的細胞有①②③⑤．
（2）圖中可能為減數(shù)分裂某時期的細胞圖是②④⑤．
（3）基因突變和基因重組分別發(fā)生在圖1⑤和②所示的細胞中．
（4）圖2中不含有染色單體的區(qū)間有AB和FH．②與圖2對應(yīng)的區(qū)間是CD．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．培養(yǎng)R型細菌時，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．加S型細菌的多糖類物質(zhì)能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌
B．加S型細菌的DNA完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌
C．加S型細菌的DNA，能產(chǎn)生具莢膜的細菌
D．加S型細菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具莢膜的細菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邛崍市校級月考）圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個條件：1．半透膜 2． ．據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA Ma（填大于或小于或等于），實驗后的濃度MA Ma（填大于或小于或等于）．圖1中的半透膜相當于圖2中的結(jié)構(gòu) ，由1、3、5組成．

（2）圖2中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當細胞液的濃度 外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就滲透出來，使細胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于 ，在細胞不斷失水時，就發(fā)生了質(zhì)壁分離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•溫州校級期中）下圖表示真核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項是（ ）

A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂

B．丙的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性

C．圖中①的場所是葉綠體，②是指線粒體

D．完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•鞍山期末）生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是（ ）

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

③靜止的

④流動的．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•梅州期末）“綿綿的春雨，是她潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報春花．”小草被潤醒了、楊樹被潤綠了、報春花被潤開的過程中細胞中自由水與結(jié)合水的變化，如圖表示正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．高壓滅菌鍋殺滅細菌的直接原因是（　�。�
A．高壓B．高溫C．高濕D．高壓加高濕

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同步練習冊答案