20．下列關于水稻育種的敘述中，不正確的是（　�。�
A．二倍體水稻的花粉經(jīng)過離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
B．將不同品種的二倍體水稻雜交，可得到二倍體雜交水稻
C．二倍體水稻和四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻
D．二倍體水稻幼苗經(jīng)秋水仙素或者低溫誘導，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大

分析 二倍體是指由受精卵發(fā)育而成的個體，其體細胞中含有2個染色體組；用秋水仙素處理二倍體，可阻止染色體的分離，從而得到四倍體，相對于二倍體而言，四倍體的果實種子都比較大；依據(jù)分離定律和自由組合定律，二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，其體細胞含有三個染色體組；水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體，但單倍體植株一般都高度不育，不能產(chǎn)生稻穗、米粒．

解答 解：A、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到單倍體只含有1個染色體組，不能形成正常配子，高度不育，A錯誤；
B、將不同品種的二倍體水稻雜交，可得到細胞中含二個染色體組的二倍體雜交水稻，B正確；
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交得到的后代為含三個染色體組的三倍體水稻，C正確；
D、二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使細胞中染色體數(shù)目加倍，從而得到四倍體水稻幼苗；四倍體水稻稻穗、米粒變大，D正確．
故選：A．

點評 本題考查染色體變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．解題關鍵是理解單倍體、二倍體和多倍體的相關知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．已知西瓜早熟（A）對晚熟（a）為顯性，皮厚 （B）對皮�。╞）為顯性，沙瓤（C）對緊瓤（c）為顯性，控制上述三對相對性狀的基因獨立遺傳．現(xiàn)有三個純合的西瓜品種甲（ AABBcc）、乙（aabbCC）、丙（AAbbcc），進行如圖所示的育種過程．請分析并回答問題：

（1）為獲得早熟、皮薄、沙瓤的純種西瓜，最好選用品種乙和丙進行雜交．
（2）圖中⑧植株（填數(shù)字序號）能代表無子西瓜，該植株體細胞中含有個染色體組．
（3）獲得⑦幼苗常采用的技術手段是花藥離體培養(yǎng)；與⑩植株相比，⑨植株的特點是均為純合子，所以明顯縮短育種年限．
（4）按圖中所示的育種方案，④植株最不容易獲得AAbbCC品種，原因是基因突變的頻率較低，而且是不定向的．
（5）圖中的⑥植株（填數(shù)字序號）屬于新物種，其單倍體可育（可育、不可育）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄．
（2）a過程需要的原料是4種游離的脫氧核苷酸．
（3）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是C（用圖中的字母回答）．
（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核．
（5）已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為A T C T A G，若以它為模板，通過b過程合成的RNA單鏈的堿基序列為UAGAUC．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”，與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關系（如圖一），其中，①②③表示幾類細胞，④⑤⑥表示分泌物質(zhì)．據(jù)圖回答．

（1）圖一中①②分別時胰島B細胞、胰島A細胞，①通過體液運輸途徑到達所作用的靶細胞，主要的靶細胞有肝細胞、肌細胞．（不得少于兩種）
（2）①的分泌物會抑制（填抑制或促進）②的分泌，而②的分泌物會促進（填抑制或促進）②的分泌；激素存在著相互作用，其中，④和⑤是拮抗關系，⑤與⑥是協(xié)同關系．
（3）由圖一可見，機體對胰島細胞分泌的調(diào)節(jié)，除了胰島細胞通過直接感受血糖濃度的變化外，還可受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)控制．
（4）圖二是某患者血糖含量的變化曲線，則注射的藥品最可能是胰高血糖素，該患者在注射藥品后，體內(nèi)發(fā)生的主要變化是肝糖元的分解增多和非糖物質(zhì)向糖類的轉(zhuǎn)化加強．
（5）為了驗證分泌物④具有降低血糖的作用，在設計實驗方案時，若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，下列對實驗組小鼠注射藥物的順序中，正確的是A
A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液
（6）如果激素作為信號分子作用于靶細胞，而靶細胞上接受信號分子的受體有兩類，一類是細胞表面受體，一類是細胞內(nèi)受體．信號分子與受體結(jié)合的部位是細胞膜的特性以及信號分子的化學性質(zhì)有關．下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)的是B．
A：唾液淀粉酶    B：性激素    C：生長激素    D：呼吸氧化酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖甲中CD段形成的原因是細胞分裂
B．圖甲中DE段包含有絲分裂末期，染色體平均分到兩個子細胞中
C．圖乙中細胞處于圖甲中的BC段
D．圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子、16條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗．
（1）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗．每種葉片置于兩個盆中（未分解葉與半分解葉），與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））
不同處理蒙古櫟楊樹紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響，實驗所選擇蚯蚓要，為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行滅菌處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于（或大于）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對楊樹半分解葉最為喜好．
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的總和稱為（生物）群落．用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時，為盡量減少實驗誤差，保證數(shù)據(jù)的科學性，應注意做到隨機取樣并計算平均值．從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量，從而提高整個生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）A液為組織液，B液為血漿C液為淋巴，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境
（2）毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，B與A成分上的主要區(qū)別是B含的蛋白質(zhì)比A多．
（4）B中的化學組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)它們對于維持的PH（或酸堿度）穩(wěn)定有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于實驗的敘述，正確的是（　　）
A．剪取根尖約0.5～1cm，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃），進行低溫誘導
B．固定后用體積分數(shù)50%的酒精溶液進行沖洗
C．使用堿性染料甲基綠進行染色，以觀察細胞中的染色體
D．經(jīng)過處理后的根尖只有部分細胞染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關元素和化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞中大多數(shù)無機鹽以離子形式存在
B．新鮮的種子晾曬過程中失去的主要是自由水
C．Na+內(nèi)流對維持神經(jīng)元靜息電位有重要作用
D．C、H、O、N、Fe 是組成血紅蛋白的重要元素

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