下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素

B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C．生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南臨滄市高二下期末考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，當電信號傳至突觸小體時，會引起細胞膜上Ca2+通道打開，并使Ca2+內(nèi)流，從而促進突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使突觸后膜興奮，具體過程如圖，下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程為胞吐，不需要消耗能量

B．組織液中Ca2+濃度降低，會增強神經(jīng)元之間興奮的傳遞

C．當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后，突觸后膜的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負

D．圖中涉及的原理包括細胞膜的流動性，不包括選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，將CO2釋放到大氣中的過程是（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．化能合成作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是（ ）

A．灌木階段 B．草本植物階段

C．苔蘚階段 D．森林階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

某人因為交通事故脊髓從胸部折斷了，一般情況下（ ）

A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺

B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

C．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺

D．膝跳反射存在，針刺足部無感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱第六中學高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖B生理過程與圖A中相對應序號是________，該過程需要的酶有 。基因的選擇性表達發(fā)生在圖________ 中。

（2）在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生的過程是圖 。

（3）圖E是____________，在生物細胞中共有________種。

（4）在原核生物中能完成圖A中過程是_______________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱第六中學高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子的堿基中，腺嘌呤為200個，復制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3 000個，該DNA分子已經(jīng)復制了幾次

A．三次 B．四次 C．五次 D．六次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•上海）以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下（ ）

A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則紫色越淺

B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越小，則越易復原

D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高

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