群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是（ ）

A．灌木階段 B．草本植物階段

C．苔蘚階段 D．森林階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南臨滄市高二下期末考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素 抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，直線所示為BamH I、HindⅢ、Sma I三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時切害繊體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。能驅(qū)動人乳鐵蛋白基因在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控因子是圖中的 。過程①采用的操作方法通常是 。

（2）過程②采用的生物技術(shù)是 ，對早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過程②可獲得多個新個體，進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的 進(jìn)行分割，目前最常見的是經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵 胎。

（3）對代孕牛的要求是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

植物扦插繁殖時，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是芽和幼葉能（ ）

A．產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根 B．進(jìn)行光合作用

C．迅速生長 D．儲存較多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：綜合題

機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原。（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是

A．從湖泊到森林的演替 B．從火山巖（裸巖）開始的演替

C．從荒廢農(nóng)田開始的演替 D．從火災(zāi)過后的草原開始的演替

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會（ ）

A．能運(yùn)動，針刺有感覺 B．不能運(yùn)動，針刺有感覺

C．能運(yùn)動，針刺無感覺 D．不能運(yùn)動，針刺無感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：

①攜帶遺傳信息 ②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 ③能與核糖體結(jié)合 ④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA ⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子 ⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，其中正確的是

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

需鑒定的有機(jī)物
 

用于鑒定的試劑
 

反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
 

還原糖
 

斐林試劑
 

a
 

蛋白質(zhì)
 

b
 

紫色
 

淀粉
 

碘液
 

c
 

脂肪
 

d
 

橘黃色
 

（2）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟．

（一）實(shí)驗(yàn)材料：番茄、新鮮牛奶

（二）實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時，加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色．

請指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯誤并加以改正：

① ；② ；③ ．

（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分等，下表是關(guān)于探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)，請回答：


處理方法
 

1號瓶子
 

2號瓶子
 

3號瓶子
 

4號瓶子
 

10粒種子無水
 

10粒種子適量水
 

10粒種子較多水
 

10粒種子適量水
 

室溫
 

室溫
 

室溫
 

低溫
 

結(jié)果
 

沒有發(fā)芽
 

大部分發(fā)芽
 

沒有萌發(fā)
 

沒有萌發(fā)
 

本實(shí)驗(yàn)的對照組是 號（瓶子）；實(shí)驗(yàn)組是 號（瓶子）每個瓶子放置的種子粒數(shù)（會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響）（按照控制實(shí)驗(yàn)變量的種類）屬于該實(shí)驗(yàn)的 變量，1號和2號瓶子中除了水量不同其它因素都相同是遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的 原則．

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