14．2014年8月西非國家爆發(fā)大面積的埃博拉疫情，埃博拉病毒發(fā)病快，致死率高．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA（-RNA），宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如圖，-RNA和+RNA的堿基是互補配對的．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
B．-RNA和+RNA均有RNA聚合酶結(jié)合位點
C．過程②需要tRNA由宿主細(xì)胞提供
D．-RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合

分析 分析題圖：圖示是埃博拉病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程，其中①表示以-RNA為模板合成+RNA的過程；②表示以+RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程；③表示以+RNA為模板合成-RNA的過程．據(jù)此答題．

解答 解：A、由于-RNA和+RNA的堿基是互補配對的，所以過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同，A正確；
B、圖中既可以-RNA為模板合成+RNA，也可以+RNA為模板合成-RNA，說明-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點，B正確；
C、②為翻譯過程，該過程需要的tRNA由宿主細(xì)胞提供，C正確；
D、由圖可知，只有+RNA可作為翻譯的模板，因此只有+RNA可與核糖體結(jié)合，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合埃博拉病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件等基礎(chǔ)知識，能正確分析題中各過程，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)合成時，需要模板的是

A．磷脂和蛋白質(zhì) B．DNA和酶

C．性激素和胰島素 D．神經(jīng)遞質(zhì)和受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（　�。�
A．小鼠細(xì)胞在高爾基體中合成纖維素
B．葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉
C．噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D．發(fā)菜在核糖體上合成光合作用相關(guān)酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將新鮮的苔蘚植物葉片放入加有少量紅墨水的濃度為0.3g•mL-1的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察
，看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示．此時，部位①和②的顏色分別是（　�。�
A．①無色、②綠色B．①紅色、②綠色C．①紅色、②無色D．①紅色、②紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈．該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個氨基酸．以下說法正確的是（　�。�
A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加
B．在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接
C．在突變基因的表達(dá)過程中，最多需要64種tRNA參與
D．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)果蠅精子形成過程的敘述，不正確的是（　　）
A．精原細(xì)胞增殖時可能發(fā)生基因重組
B．在分裂間期DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都活躍，此時期最容易發(fā)生基因突變
C．如果減數(shù)第一次分裂后期異常，很可能引起染色體變異
D．正常的精子細(xì)胞中含有4條大小形態(tài)功能都不同的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項的結(jié)果中，不可能出現(xiàn) 3：1 比值的是（　�。�
A．15N 標(biāo)記的 DNA 在14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N 的DNA與含15N 的DNA數(shù)量比
B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比
C．酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時吸入O2的量與兩者產(chǎn)生的CO2總量之比
D．動物的一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某同學(xué)利用葡萄釀制葡萄酒和果醋的實驗裝置示意圖．
該同學(xué)設(shè)計的實驗流程如下：
采摘新鮮葡萄→沖洗葡萄，去除梗枝→發(fā)酵瓶消毒，葡萄榨汁、過濾→葡萄汁裝入發(fā)酵瓶→發(fā)酵釀造葡萄酒→發(fā)酵釀造果醋
請結(jié)合實驗裝置示意圖和實驗流程回答下面的問題：
（1）該同學(xué)把葡萄汁裝入發(fā)酵瓶后沒有向發(fā)酵瓶接種酵母菌，但是他仍然通過發(fā)酵獲得了葡萄酒．為什么？葡萄汁中含有酵母菌．
（2）該同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置中充氣口的作用是在果醋發(fā)酵時通入氧氣，
排氣口的作用是排出果酒發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳，排氣口通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接有什么作用？防止空氣中微生物的污染．
（3）葡萄汁裝入時留出$\frac{1}{3}$空間的目的是提供氧氣使酵母菌快速繁殖．
（4）葡萄汁為酵母菌生長繁殖提供的營養(yǎng)有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源、生長因子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列結(jié)構(gòu)式是某種食物蛋白質(zhì)被人體胃蛋白酶分解后的末端部分，下列敘述正確的是（　�。�
A．該結(jié)構(gòu)式中有5個肽鍵B．該結(jié)構(gòu)式中有4個氨基酸
C．該物質(zhì)縮合時會脫去3個水分子D．該肽鏈中最多有氨基和羧基各1個

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