【題目】某蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有的—NH2—COOH的個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )

A. 105個,105個,105

B. 110個,110個,110

C. 4個,4個,113

D. 1個,1個,113

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知:此蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=109+4=113個;由于在一個肽鏈中,至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,所以4條肽鏈至少有4個游離的氨基和4個游離的羧基.因此此蛋白質(zhì)分子中至少含有-NH2-COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為44、113.故選:C.。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為科研人員對一荒地進行的食物鏈水平上的能量流動分析單位:J/公頃年,GP表示總同化量,NP表示凈同化量,R表示呼吸量,GP=NP+R,對此表所作的下列分析,不正確的是

A食物鏈每個環(huán)節(jié)的NP僅有很少一部分被下一個營養(yǎng)級利用

B該表顯示出能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點

C表中數(shù)據(jù)顯示這是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)

D縮短食物鏈可以提高人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】止痛藥杜冷丁并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的量不變。試推測它的作用機制是

A與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合

B與突觸后膜的受體結(jié)合

C抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放

D抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖冶理念,實施了一系列生態(tài)建設(shè)工程,生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評價不合理的是

A.使物種多樣性程度顯著提高

B.使生物群落的組成更為復(fù)雜

C.使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣

D.其主要目的是提高生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,進行壓片的目的是(
A.使細胞分散開
B.使細胞破裂
C.使細胞排列整齊
D.使細胞緊貼蓋玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液溶液S中,可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中的Na+濃度,測量該細胞的靜息電位和動作電位,可觀察到

A靜息電位值減小 B靜息電位值增大

C動作電位峰值升高 D動作電位峰值降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

1)胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌,這屬于機體的 免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化

作用,這體現(xiàn)了酶的 性。

2)哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神

經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

胃泌素通過 運輸?shù)竭_胃腺細胞,促進胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做

促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有 。

3)為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:

步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素
(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當)

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

+ + + +

(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少)

步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

步驟3的目的是

步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中,

的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng) (大于/小于/等于)各自單獨作用效應(yīng)之和。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表 , 曲線乙中Q點時限制物質(zhì)進出細胞的因素有
(2)若圖1代表某細胞的細胞膜,該細胞能分泌胰島素,其物質(zhì)運輸方式稱為 , 這依賴于細胞膜的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于真核生物細胞呼吸的說法正確的是

A無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B有氧的條件下,細胞的無氧呼吸可能發(fā)生

C無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

D有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中

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