10．如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，有利于提高該過(guò)程效率的是（　�。�
①轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯已經(jīng)開始　
②多個(gè)核糖體上共同完成一條多肽的合成　
③多條多肽鏈可以同時(shí)進(jìn)行合成　　
④有些氨基酸具有多個(gè)密碼子．
A．①②B．①③C．②④D．③④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過(guò)程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．據(jù)此答題．

解答 解：①由圖可知，在原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始，①正確；　
②每個(gè)核糖體都在合成一條多肽鏈，多個(gè)核糖體同時(shí)完成多條多肽鏈的合成，②錯(cuò)誤；
③多條多肽鏈可以同時(shí)在多個(gè)核糖體上進(jìn)行合成，③正確；　　
④有些氨基酸具有多個(gè)密碼子可以提高容錯(cuò)性，但不能提高翻譯的效率，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)圖示信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答下而的問(wèn)題。

(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用 處理,除去了細(xì)胞壁；由A、B到C的過(guò)程中，常用的物理方法是 。融合完成的標(biāo)志是 。

(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自 ，然后用胰蛋白酶使其分散開來(lái)；由A、B到C的過(guò)程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是 。

(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了 。在由A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有 種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 培養(yǎng)。獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
a$\stackrel01dg1s2{→}$b$\stackrel{e}{→}$c．
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表淋巴因子
C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程，則d過(guò)程代表DNA的復(fù)制
D．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因是（　�。�
A．促進(jìn)細(xì)胞分裂
B．促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)
C．促進(jìn)細(xì)胞彎曲
D．即促進(jìn)細(xì)胞分裂也促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．一般情況下，同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞DNA分子數(shù)均相同
B．含2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞（DNA均被15N標(biāo)記），在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為50%
C．在一個(gè)細(xì)胞的分化過(guò)程中，核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
D．具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復(fù)制共需要（A-m）（2n-1）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會(huì)抑制 Na+通道的打開．如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸后膜．下列敘述正確的是（　�。�
A．軸突膜處于②狀態(tài)時(shí)，Na+內(nèi)流且不需要消耗 ATP
B．處于③與④之間的軸突膜，Na十通道大量開放
C．若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥，則在a處不能釋放乙酰膽堿
D．若使用該種蝎毒，則能引起b處形成動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A．用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低
B．果酒和果醋制作中利用的微生物，結(jié)構(gòu)上主要差別在于有無(wú)核糖體
C．運(yùn)用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，都需要為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．探究加酶洗衣粉的最適溫度時(shí)，洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下表為正常情況下，成人每日水的進(jìn)出量（mL）
攝入量排出量
a食物1000a'呼吸與皮膚蒸發(fā)900
b飲水1200b'腎排泄1500
c代謝產(chǎn)生的水300c'糞便排出100
合計(jì)2500合計(jì)2500
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析下列哪種情況最可能造成水分進(jìn)出的失衡（　　）
A．劇烈運(yùn)動(dòng)：當(dāng)b+c＞b'時(shí)B．急性腸炎：當(dāng)b+c＞b'
C．發(fā)高燒：當(dāng)b+c=b'時(shí)D．正常狀態(tài)：當(dāng)b+c=b'時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．1975年科學(xué)家首次利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體．請(qǐng)觀察下圖，回答問(wèn)題：
（1）單克隆抗體是指，其特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強(qiáng)的抗體特異性強(qiáng)，靈敏度高．
（2）如圖所示的融合過(guò)程常用聚乙二醇（滅活病毒）作為誘導(dǎo)劑．由于圖中的單克隆抗體來(lái)自鼠，應(yīng)用于人體，會(huì)作為產(chǎn)生異物，加速排斥反應(yīng)，而且完整的抗體分子的相對(duì)分子質(zhì)量過(guò)大，難以穿透腫瘤組織，達(dá)不到有效治療的濃度，針對(duì)這些問(wèn)題科學(xué)家制備出了可用于腫瘤治療的相對(duì)分子質(zhì)量小的單克隆抗體．
（3）制備單克隆抗體的B淋巴細(xì)胞一般從（器官）中采集．從下表看，用于篩選雜交瘤細(xì)胞的是含特定成分的培養(yǎng)基．
培養(yǎng)基特殊成分主要作用
次黃嘌呤骨髓瘤細(xì)胞不能利用
氨基蝶嘌呤阻斷DNA合成
胸腺嘧啶核苷脾細(xì)胞用于合成DNA
篩選出的雜交瘤細(xì)胞還需在多孔培養(yǎng)板上進(jìn)一步培養(yǎng)篩選的原因的是因?yàn)橛卸喾N雜交瘤細(xì)胞，不經(jīng)篩選不能得到單克隆抗體．
（4）大量制備單克隆抗體的方法主要有兩種：
①體外培養(yǎng)法，可獲得10μg/mL的抗體；②動(dòng)物體內(nèi)誘生法可獲得5～20mg/mL的抗體．你選擇的方法及原因是大量生產(chǎn)選①，小規(guī)模生產(chǎn)選②．

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