9.某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10,將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸(見圖),則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是( 。
A.4B.3C.2D.1

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、分析分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸:在甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)中,每種氨基酸分子都只含有1個氮原子,只有谷氨酸每分子含有4個氧原子、其它三種氨基酸每分子均含有2個氧原子.

解答 解:分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸中,每種氨基酸分子都只含有1個氮原子,根據(jù)氮原子守恒,可知該“毒性肽”是由10個氨基酸形成的十肽;設(shè)該多肽中含有谷氨酸x個,則其它三種氨基酸共有10-x個,根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),得4x+(10-x)×2-(10-1)=19,解得x=4個.
故選:A.

點評 本題結(jié)合某細菌產(chǎn)生的一種“毒性肽”(其分子式是C55H70O19N10)徹底水解得到的四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系,請據(jù)圖分析說明:

(1)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)除A外還有垂體和內(nèi)分泌腺.
(2)據(jù)圖判斷,能確定組成A的細胞能識別的信號分子有神經(jīng)遞質(zhì)和激素.
(3)當激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做反饋調(diào)節(jié)(或負反饋調(diào)節(jié)).
(4)若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦(或A)這種調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(5)若幼年時期缺碘,會導致甲狀腺激素缺乏,影響腦的發(fā)育;成年時,該激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低.由此可見,激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.犬細小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,傳染性極強,.死亡率極高.犬細小病毒單克隆抗體(CPV McAb)可抑制病毒對宿主細胞的侵染及病毒的復(fù)制,進而殺滅犬體內(nèi)病毒.請回答:
(1)在單克隆抗體CPV McAb的制備過程中,所用到了的細胞工程技術(shù)有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)給成年鼠注射CPV,一段時間后,若鼠血清中抗犬細小病毒(CPV)的抗體檢測呈陽性,說明體內(nèi)產(chǎn)生了體液免疫(填體液或細胞)免疫反應(yīng).
(3)將小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,.獲得能分泌CPV McAb的雜交細胞的過程中至少要進行兩次篩選,一次是通過選擇培養(yǎng)基篩選出雜交細胞,另一次是通過抗原-抗體雜交篩選出能分泌CPV McAb的雜交細胞.
(4)誘導B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合最常用的方法是滅活的病毒;對雜交細胞進行培養(yǎng)時,需要無菌無毒的環(huán)境,及營養(yǎng)、溫度、PH和氣體環(huán)境適宜的條件.
(5)通過上述方法得到的單克隆抗體可快速準確的識別CPV,其原因是該抗體具有特異性強、靈敏度高的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某生物細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是高等植物細胞有絲分裂簡圖,理由是有細胞壁,沒有中心體.
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期的細胞簡圖,該期的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成.
(3)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是B、C.
(4)此細胞分裂結(jié)束以后,子細胞內(nèi)有染色體4條.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.健康是人類永恒的主題,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).請回答相關(guān)問題:
(1)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì),此信號分子的受體位于突觸后膜上.
(2)大量飲水后,垂體釋放的抗利尿激素會增加.當血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細胞分泌胰島素增多,血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)受到寒冷刺激時,下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,最終甲狀腺激素增多使代謝產(chǎn)熱增加.
(4)若出現(xiàn)傷口感染,首先通過非特異性免疫抵御病原體攻擊.未被清除的病原體侵入細胞后,T細胞分化形成的效應(yīng)T細胞去接觸、裂解靶細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.該反射弧中伸肌既是感受器也是效應(yīng)器
B.在a處施加合適刺激,在b和c處能測到電位變化
C.從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看,a是神經(jīng)元的樹突
D.c處施加剌激引起的伸肌收縮屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.回答下列關(guān)于植物激素和實驗探究的問題.
為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結(jié)果見圖2.

(1)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾,插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結(jié)果造成干擾.
(2)從圖2中可知,對插條進行的實驗處理包括用細胞分裂素分別處理A、B葉片;不同插條上去除不同數(shù)目的A葉.
(3)在實驗Ⅰ中,對A葉進行實驗處理,導致B葉生長受抑制.該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉.
(4)實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明,B葉的生長與A葉的關(guān)系是:A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢.
(5)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”.為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括AEG(多選)
A.用細胞分裂素溶液涂抹A1
B.用細胞分裂素溶液涂抹A2
C.用14C-淀粉溶液涂抹A1
D.用14C-淀粉溶液涂抹A2
E.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉    
F.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2
G.檢測A1葉的放射性強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.胚胎移植成功率的高低取決于( 。
A.供、受體生理環(huán)境的一致性B.早期胚胎是否處于游離狀態(tài)
C.供體胚胎遺傳物質(zhì)是否改變D.胚胎和受體是否有聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于構(gòu)建基因表達載體的相關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.必須在細胞內(nèi)進行
C.終止子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段
D.啟動子位于目的基因的首端

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