17.回答下列問題:

(1)如圖是類囊體膜的模式圖,該場所反應(yīng)的產(chǎn)物為ATP、(或NADPH)、O2.葉綠素a(P680和P700)的顏色呈藍(lán)綠色,接受光的照射后被激發(fā)能釋放勢能高的電子.
(2)圖中ATP(合成)酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體的薄膜上,還分布于真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)(膜)膜上.在葉綠體中ATP移動的方向是類囊體薄膜→(葉綠體)基質(zhì)或基!|(zhì).
(3)小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒數(shù)量多,對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.科研人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.請補(bǔ)充完成以下科研實驗設(shè)計思路并加以驗證.
①在小麥的灌漿期,將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的14CO2,并始終保持25℃及給予合適的光照等條件CO2
A.14CO2、H218O    B.CO2、H218O    C.14CO2、CO2    D.14CO2、H2O
②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時期收獲籽粒.
③測定小麥籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并計算比例,如果含14C的淀粉所占比例大則證明假設(shè)正確.

分析 解答本題需掌握:光合作用分為反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.
光反應(yīng)階段:水的光解(2H2O→4[H]+O2)、ATP的形成(ADP+Pi+能量→ATP)
暗反應(yīng)階段:CO2的固定(CO2+C5→2C3)、C3的還原2C3→(CH2O)+C5
有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)

解答 解:(1)葉綠體是光合作用的場所,光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜,物質(zhì)變化有水的光解和ATP的形成,其產(chǎn)物為ATP、NADPH或[H]、O2,葉綠素a(P680和P700)的顏色呈藍(lán)綠色.
(2)合成ATP的細(xì)胞器除了葉綠體還有線粒體,故ATP(合成)酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上,還分布在線粒體內(nèi)膜上.在葉綠體中ATP在光反應(yīng)過程中合成,用于暗反應(yīng)過程中,移動的方向是類囊體薄膜→(葉綠體)基質(zhì)(或基!|(zhì)).
(3)葉面積最大時,氣孔相對開放度也最大,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH,促進(jìn)暗反應(yīng)的進(jìn)行.要增加有機(jī)物的產(chǎn)量,提高光反應(yīng)強(qiáng)度十分重要.光反應(yīng)場所是基粒,基粒又是由許多類囊體組成.因此小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒、類囊體數(shù)量多,對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.
①實驗設(shè)計時遵循對照原則.將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的14CO2 和CO2,前者為實驗組,后者為對照組.
③題干中科研人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.因此,檢測、測定籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并計算比例.如果含14C的淀粉所占的比例大,則證明科研人員的認(rèn)識是正確的;如果含14C的淀粉所占的比例小,則證明科研人員的認(rèn)識是錯誤的.
故答案為:
(1)ATP、(或NADPH)、O2     藍(lán)綠色
(2)線粒體內(nèi)(膜)    類囊體薄膜→(葉綠體)基質(zhì)或基!|(zhì)
(3)①C    ③含14C的淀粉及所有淀粉    含14C的淀粉所占比例大

點評 本題考查光合作用效率的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解的知識要點,要求能運(yùn)用所學(xué)知識,通過比較、分析,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖圖中的甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況,乙圖表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是( )

①pH=5時,植物淀粉酶的活性最高

②人的淀粉酶活性隨PH值的降低而漸漸升高

③乙圖中,適宜溫度范圍最廣的酶是B

④乙圖中,無法確認(rèn)C酶活性的最適溫度.

A.①② B.①③ C.①④ D.②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )

A.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失

C.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1是利用兩種不同生物技術(shù)將小鼠培育成大鼠的過程.

(1)圖中,技術(shù)I中a細(xì)胞的名稱是卵母細(xì)胞,技術(shù)II中b細(xì)胞的名稱是受精卵.
(2)圖中,技術(shù)II中,完成過程①需要的酶是DNA連接酶,c分子稱為重組DNA.
(3)若大鼠甲和大鼠乙體內(nèi)均帶有某種致病基因,則培育出的大鼠丙和大鼠丁攜帶致病基因的情況是(不考慮基因突變)C
A.只有大鼠丙攜帶    B.大鼠丙和大鼠丁均攜帶C.只有大鼠丁攜帶    D.大鼠丙和大鼠丁均不攜帶
(4)如圖2所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2A   
 A.既能被E也能被F切開        B.能被E但不能被F切開
    C.既不能被E也不能被F切開    D.能被F但不能被E切開
(5)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb,限制酶H切割位點距限制酶F切割位點0.55kb.若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,據(jù)表所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為1.2kb.
GH
1.6kb1.2kb
3.1kb3.5kb
(6)動物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是B
   A.受精卵能使目的基因高效表達(dá) B.受精卵可發(fā)育成動物個體
   C.受精卵基因組更易接受DNA的插入 D.受精卵尺寸較大,便于DNA導(dǎo)入操作.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率提高
B.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
C.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育
D.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞膜對離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白有兩種,通過離子通道運(yùn)輸?shù)臑楸粍舆\(yùn)輸,通過離子泵運(yùn)輸?shù)臑橹鲃舆\(yùn)輸.下列敘述錯誤的是( 。
A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是逆著濃度梯度進(jìn)行的
B.根毛細(xì)胞通過離子泵吸收鉀離子速率受環(huán)境溫度影響
C.神經(jīng)細(xì)胞受到剌激時,鈉離子通過離子泵進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D.離子通道與離子泵都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心
B.線粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心
C.并不是任何物質(zhì)都能被溶酶體中的水解酶所降解
D.高爾基體膜突出形成膜泡,離開高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.電流計與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示,圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.無刺激時,電流計測得的是靜息電位,且圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高
B.若在ab中點用藥物阻斷電流通過,在箭頭處施加刺激,電流計指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.若減小圖1中ab間的距離,則刺激時圖2中的d也隨之減小,當(dāng)ab=O時電流計指針不偏轉(zhuǎn)
D.若將a點處電極移向膜外,在箭頭處施加刺激,電流計指針變化曲線圖與圖2不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示膝跳反射的反射弧,①②③是神經(jīng)纖維上的是實驗位點A、B、C為突觸,下列判斷正確的是( 。
A.刺激①處,A、C的突觸后膜電位變化是內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)
B.刺激②處,伸肌收縮,①處可測到局部電流
C.刺激③處,屈肌收縮,該反應(yīng)屬于反射
D.圖中有2個反射弧,伸肌和屈肌肌群內(nèi)都有效應(yīng)器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案