【題目】在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是
A. 對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種
B. 將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體
C. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)”
D. 將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖為脊髓反射模式圖,乙圖為甲圖中③的局部放大,請(qǐng)回答:
(1)圖中②末梢和M共同構(gòu)成____________。
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是_______。
A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)B.沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo)
C.沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo)D.沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至①處時(shí),①處細(xì)胞膜內(nèi)為_______電位。
(4)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅲ處,肌肉____(會(huì)/不會(huì))收縮.刺激Ⅱ處,肌肉___(會(huì)/不會(huì))收縮。
(5)乙圖中的結(jié)構(gòu)名稱是_____________,b和c分別代表兩個(gè)神經(jīng)元,神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向是_____________________(用字母表示)。
(6)特異性的蛋白質(zhì)受體位于____________上(寫名稱)在圖乙中是數(shù)字_______所指的部位。
(7)圖中④中的化學(xué)物質(zhì)以_________方式出突觸前膜。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是我國江南某地區(qū)現(xiàn)代“桑基魚塘”的一種模式。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)魚在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_________,從池塘中不同動(dòng)物的食性分布來看,生物在池塘中的分布體現(xiàn)了生物群落的_________結(jié)構(gòu)。
(2)從能量流動(dòng)的角度分析,魚從蠶體內(nèi)獲得的能量約為_________;在池塘生物之間,碳的利用形式為_________。
(3)與古代的“;~塘”生產(chǎn)模式相比,現(xiàn)代“;~塘”生產(chǎn)模式增加了沼氣池這一設(shè)施,其重要意義是__________________、__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在減數(shù)第二次分裂中不會(huì)出現(xiàn)的是 ( )
A. 紡錘體出現(xiàn)B. 著絲點(diǎn)分裂
C. 染色體復(fù)制D. 細(xì)胞質(zhì)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用X射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí),X射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期( )
A. 均為前期
B. 均為間期
C. 前者為前期,后者為間期
D. 前者為間期,后者為前期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA分子含量的變化曲線,下列敘述中正確的是
A. 此圖只能表示減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化
B. 在bc時(shí)期細(xì)胞核中可以發(fā)生基因重組
C. cd時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有可能不含Y染色體
D. ab時(shí)期和ef時(shí)期細(xì)胞中含的染色體數(shù)目一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧發(fā)菜
A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧
C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是體液的四種成分,有關(guān)此圖敘述不正確的是( )
A. 圖中所示①②③④之間可相互轉(zhuǎn)化
B. O2、葡萄糖、血漿蛋白和溶菌酶等都是①的成分
C. ①和②之間成分的主要差異是蛋白質(zhì)含量
D. ③中液體成分在人體中所占比例最大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】諾如病毒會(huì)引起胃腸道感染,主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 患者抗利尿激素的分泌減少
B. 患者體內(nèi)代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C. 為防止脫水需要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水
D. 患者內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學(xué)成分發(fā)生變化
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