12.下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( 。
A.cDNA文庫中的基因不具有啟動子和內(nèi)含子
B.轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定
C.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進行表達
D.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
cDNA文庫和基因文庫的比較表:

文庫類型cDNA基因組文庫
文庫大小
基因中啟動子
基因中內(nèi)含子
基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因
物種間的基因交流可以部分基因可以
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).

解答 解:A、cDNA文庫中的基因不具有啟動子和內(nèi)含子,A正確;
B、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可在個體水平上通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定,B正確;
C、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行表達,C錯誤;
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在生物安全性問題,如抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染,D正確.
故選:ABD.

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中注意注意的細節(jié)問題;了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉透明容器中,在不同實驗條件下,測定密閉容器中的二氧化碳含量,實驗結(jié)果見下表.
組      別12345678
溫   度(℃)1010202030304040
光照強度(LX)10000100001000010000
開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
請分析回答下列問題:
(1)第1、3、5、7組構(gòu)成了一個相對獨立的實驗組合,其中的自變量是溫度,需控制的無關(guān)變量是光照強度、二氧化碳濃度.
(2)第2、4、6、8組構(gòu)成了另一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合是為了研究溫度對植物呼吸作用(強度/速率)的影響.
(3)第1、3、5、7各組的實驗前后CO2含量含量變化值的含義是凈光合作用所消耗的二氧化碳量.
(4)若在第5組實驗中突然停止光照,則葉綠體內(nèi)的五碳分子(RuBP,即核酮糖二磷酸)的含量變化為減少.
(5)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標圖中繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖(請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下丘腦對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.圖中A結(jié)構(gòu)類似于突觸.據(jù)圖分析回答:
(1)在寒冷的環(huán)境中,下丘腦一方面通過甲方式促進垂體分泌促甲狀腺激素,從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;另一方面通過丙方式促進腎上腺分泌腎上腺素,增加產(chǎn)熱,興奮在A處作用于腎上腺的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)
(2)若甲方式中靶腺為性腺則通過下丘腦分泌促性腺激素釋放激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體某促激素的分泌,進而再影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為分級調(diào)節(jié),圖示中虛線表示的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)
(3)下丘腦合成和分泌抗利尿激素是通過圖中乙方式,其分泌量增加的適宜刺激是細胞外液滲透壓升高
(4)當血糖升高,通過丙方式可調(diào)節(jié)胰島素的分泌,興奮在A 處傳遞的主要特點是單向傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.Ⅰ.如圖表示幾種細胞物質(zhì)合成和分泌的途徑,據(jù)圖回答:
(1)分泌物能與靶細胞結(jié)合的原因是靶細胞膜上有糖蛋白(受體).
(2)若物質(zhì)⑥是抗體,則該細胞是漿細胞.由B細胞或記憶(B)細胞增殖分化產(chǎn)生的.
(3)若物質(zhì)⑥的分泌是由于血糖降低直接引起的,則物質(zhì)⑥是胰高血糖素.物質(zhì)⑥主要的靶細胞是肝細胞.
(4)若物質(zhì)⑥是促甲狀腺激素,在促甲狀腺激素的作用下細胞產(chǎn)生的物質(zhì)是甲狀腺激素.該物質(zhì)的功能是
促進物質(zhì)氧化分解(新陳代謝),增加產(chǎn)熱.
(5)若物質(zhì)⑥的分泌是由于細胞外液滲透壓升高引起的,則該分泌細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞.該激素作用的靶器官是腎小管和集合管.

Ⅱ.某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素,甲狀腺激素的含量,共測了10次.假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如表一所示:
表一:
            25℃       0℃25℃
12345678910
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(6)據(jù)題中所給信息可知,進入0℃環(huán)境時,首先增加的是哪項生理指標:A(填表中字母),它代表是促甲狀腺激素;表一中C項代表是皮膚血流量.
(7)與25℃相比,0℃條件下表二選項中符合事實的是B.
表二:
產(chǎn)熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內(nèi)酶活性
A增強
B不變
C減弱
D不變

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.圖1表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的數(shù)量變化.圖2表示兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化.

請回答問題:
(1)兩種草履蟲單獨培養(yǎng)時.種群數(shù)量增長曲線均為S型.其數(shù)量不再增長的原因是種內(nèi)斗爭加。
(2)兩種草履蟲混合培養(yǎng)時的數(shù)量變化表明.兩者的種間關(guān)系為競爭.
(3)人們在野外采集草履蟲時.發(fā)現(xiàn)草履蟲分布在水體表層的數(shù)量比深層多.這是因為草履蟲的呼吸類型是有氧呼吸.
(4)測定草履蟲的種群數(shù)量.取樣時應A
A.混勻培養(yǎng)液.隨機取樣 B.靜置培養(yǎng)液.中層取樣 C.靜置培養(yǎng)液.底層取樣.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量原理的敘述,不正確的是( 。
A.亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應后呈玫瑰紅色
B.顯色反應后亞硝酸鹽的理化性質(zhì)沒有發(fā)生改變
C.不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同
D.可用樣品液與已知濃度的標準液比色估算樣品液中亞硝酸鹽的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個脫氧核苷酸對,其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個)放入DNA擴增儀中擴增4代,那么,在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)至少是( 。
A.540個B.7560個C.8100個D.17280個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在正常情況下,下列有關(guān)X染色體的敘述錯誤的是( 。
A.女性體細胞內(nèi)有兩條X染色體
B.男性體細胞內(nèi)有一條X染色體
C.X染色體上的基因均與性別決定有關(guān)
D.部分昆蟲、魚類動物也有X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是( 。
A.人體形成尿液的過程B.植物吸收CO2與釋放O2
C.動物細胞間的信息傳遞D.植物細胞產(chǎn)生CO2與O2

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