Question

3．下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．圖中A結(jié)構(gòu)類似于突觸．據(jù)圖分析回答：
（1）在寒冷的環(huán)境中，下丘腦一方面通過(guò)甲方式促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；另一方面通過(guò)丙方式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，增加產(chǎn)熱，興奮在A處作用于腎上腺的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)
（2）若甲方式中靶腺為性腺則通過(guò)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某促激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)，圖示中虛線表示的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)
（3）下丘腦合成和分泌抗利尿激素是通過(guò)圖中乙方式，其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高
（4）當(dāng)血糖升高，通過(guò)丙方式可調(diào)節(jié)胰島素的分泌，興奮在A 處傳遞的主要特點(diǎn)是單向傳遞．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，甲方式為激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，乙方式下丘腦分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡，丙方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

解答 解：（1）在寒冷的環(huán)境中，下丘腦一方面通過(guò)甲方式促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；另一方面通過(guò)丙方式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，增加產(chǎn)熱，興奮在A處（突觸）作用于腎上腺的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．    
（2）甲模式中若靶腺為性腺，則下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促性腺激素作用于甲狀腺，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)，其中虛線表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（3）抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放，所以抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中乙模式，使其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高．
（4）胰島B細(xì)胞分泌胰島素可以直接接受血糖升高的調(diào)控，也能通過(guò)下丘腦發(fā)出的副交感神經(jīng)的調(diào)控，所以血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞屬于經(jīng)過(guò)突觸的傳遞，傳遞的主要特點(diǎn)是單向傳遞．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素     神經(jīng)遞質(zhì)     
（2）促性腺激素釋放激素   分級(jí)調(diào)節(jié)   反饋調(diào)節(jié)
（3）乙     細(xì)胞外液滲透壓升高
（4）單向傳遞

點(diǎn)評(píng) 本題考查信息交流的三種方式，意在考查學(xué)生了解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．