下圖是生命系統(tǒng)中常見的調(diào)節(jié)關系示意圖,下列有關說法錯誤的是( )
A. 圖中表示的調(diào)節(jié)機制稱為負反饋調(diào)節(jié),其對維持生命系統(tǒng)的相對穩(wěn)定具有重要意義
B.若乙表示甲狀腺激素,則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素
C.若乙表示甲狀腺激素,切除動物的甲狀腺,甲所表示的物質(zhì)分泌增多
D. 若圖表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和羊兩種群數(shù)量變化,則甲乙分別表示狼和羊
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省合肥市高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果樹整枝修剪和棉花的摘心,能提高產(chǎn)量,根據(jù)的原理是( )
A.減少其蒸騰,保持水分,使其代謝旺盛
B.減少營養(yǎng)器官的生長,促進生殖器官的生長
C.破壞頂端優(yōu)勢,供其多產(chǎn)生側(cè)枝從而提高產(chǎn)量
D.避免生枝過多,出現(xiàn)落花落果從而減低產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省太原市高三模擬試卷(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組以藍莓為實驗材料,設計相關實驗,大致流程如下,請分析回答:
(1)藍莓外植體的消毒通常用到體積分數(shù)為70%的 ,①過程生長素用量與細胞分裂素用量比值為 ,以促進愈傷組織的生長。①和②過程分別叫做 和 。
(2)培養(yǎng)藍莓外植體的培養(yǎng)基常用的凝固劑是 ,常采用滅菌法 。
(3)萃取的效率主要取決于萃取劑的 和使用量,同時受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響。萃取過程宜采用 加熱方式。萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是 。
(4)藍莓果實還可以釀藍莓酒,釀藍莓酒時用的微生物是 ,若用同樣的發(fā)酵裝置將藍莓酒釀成藍莓醋,應該改變兩個外界條件和 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是
A.實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.根據(jù)實驗結(jié)果無法比較a、b、c濃度的大小
C.實驗結(jié)果表明促進插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術是我們釀酒、釀醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技術,以上技術應用到的主要菌種名稱依次是酵母菌、醋酸菌、__________、________。制作腐乳與制作泡菜的菌種在細胞結(jié)構上的本質(zhì)區(qū)別是___________________________。
(2)在微生物計數(shù)方法中,若不需要區(qū)分死菌和活菌,可利用特定的細菌計數(shù)板,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量。若只對活菌計數(shù),常用的活菌計數(shù)方法是____________法,計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在30—300的平板計數(shù)。在微生物的實驗室培養(yǎng)中,必須在無菌條件下完成的操作是__________(多項選擇)
A.配制培養(yǎng)基 B. 倒平板
C. 接種 D. 培養(yǎng)
(3)植物激素在組織培養(yǎng)中具有重要作用,啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵激素是________。
(4)提取玫瑰油、薄荷油可以利用_________把揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來;橘皮中的芳香油可以使用壓榨法,但要用_________充分浸泡原料,破壞細胞結(jié)構,分解其細胞壁的果膠,防止橘皮壓榨時滑脫。如果提取檸檬油的原料檸檬花在蒸餾過程中,精油易被水蒸氣分子破壞,宜采用_______法。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素 | B. | 細胞分裂素 | C. | 赤霉素 | D. | 乙烯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 總細胞數(shù) | B. | 核DNA總量 | C. | 中心體總數(shù) | D. | 總細胞體積 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞生命歷程的敘述正確的是( )
A.細胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復制,都出現(xiàn)紡錘體
B.細胞分化過程中細胞形態(tài)改變,遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化,細胞的全能性逐漸降低
C.細胞癌變的原因是正;蛲蛔兂稍┗颉
D.細胞的衰老和凋亡對生物體均沒有積極的意義。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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