某校生物興趣小組以藍(lán)莓為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，大致流程如下，請(qǐng)分析回答：

（1）藍(lán)莓外植體的消毒通常用到體積分?jǐn)?shù)為70%的 ，①過(guò)程生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值為 ，以促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)。①和②過(guò)程分別叫做 和 。

（2）培養(yǎng)藍(lán)莓外植體的培養(yǎng)基常用的凝固劑是 ，常采用滅菌法 。

（3）萃取的效率主要取決于萃取劑的 和使用量，同時(shí)受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響。萃取過(guò)程宜采用 加熱方式。萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾，其目的是 。

（4）藍(lán)莓果實(shí)還可以釀藍(lán)莓酒，釀藍(lán)莓酒時(shí)用的微生物是 ，若用同樣的發(fā)酵裝置將藍(lán)莓酒釀成藍(lán)莓醋，應(yīng)該改變兩個(gè)外界條件和 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知果蠅翅膀后端邊緣的缺刻性狀是由染色體上某個(gè)DNA片段缺失所致，在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體．控制果蠅眼色的基因在X染色體上，且紅眼對(duì)白眼為顯性．現(xiàn)用缺刻翅紅眼雌蠅（沒(méi)有白眼基因）與正常翅白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌果蠅且雌雄比為2：1．以下分析錯(cuò)誤（　　）
A．決定缺刻翅性狀的DNA片段缺失可用光學(xué)顯微鏡觀察
B．F1雌雄比為2：1的原因是含缺失DNA片段染色體的雌配子致死
C．親本缺刻翅紅眼雌蠅沒(méi)有白眼基因是因?yàn)槠淙旧w片段發(fā)生了缺失
D．F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失，另一條帶有白眼基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予挪威科學(xué)家梅﹣布里特?莫澤與愛(ài)德華?莫澤和美國(guó)科學(xué)家約翰?奧基夫，表彰他們共同發(fā)現(xiàn)大腦中“內(nèi)在定位系統(tǒng)”．下列關(guān)于人體大腦結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．大腦皮層是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

C．嬰幼兒易發(fā)生夜間遺尿是因?yàn)榇竽X發(fā)育尚未完善，對(duì)脊髓排尿反射中樞控制能力弱

D．大腦運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)受到損傷后，病人看不懂文字、聽(tīng)不懂別人談話，能口頭表述

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄是二倍體植物（ 2N=24），番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性。同答下列問(wèn)題：

（l）圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。植株X為_________倍體，其基因型種類及比例為________________ 。

（2）圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果。A的基因型是________________，兩對(duì)性狀的遺傳遵循 ____________________________ 定律。

（3）番茄的正常葉（T）對(duì)馬鈴薯葉（t）為顯性�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體（6號(hào)染色體有3條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）。

①植株B所發(fā)生的變異屬于________________，在B的體細(xì)胞中最多含有____________條染色體。用B作母本，馬鈴薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交，理論上說(shuō)F1中三體植株（C）和二倍體植株的比為 。

②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上，某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

第一組：假設(shè)T、t基因不在6號(hào)染色體上，則用植株C自交，子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為 。

第二組：假設(shè)T、t基因位于6號(hào)染色體上，則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，子代的基因型有 種，其中正常葉植株所占比例為___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

CO2是生物體生命活動(dòng)中的重要化合物，下列有關(guān)C02的敘述正確的是

A．CO2是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)因子且作用時(shí)間短暫

B．人體肌細(xì)胞中的C02在線粒體基質(zhì)中生成

C．用植物的CO2釋放量可以表示其呼吸速率

D．CO2是通過(guò)植物光合作用進(jìn)入生物群落的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省太原市高三模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色

B．紙層析法分離葉綠體中的色素，藍(lán)綠色色素帶最寬，可判斷其含量最多

C．新鮮的黑藻葉片不可以觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原

D．秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中，解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東青島高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在調(diào)查和分離湖水中耐鹽細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，先將10升湖水水樣濃縮至10毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到多個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。請(qǐng)回答：

（1）可以通過(guò)提高培養(yǎng)基中_____的濃度，篩選被調(diào)查細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為____培養(yǎng)基。

（2）要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，應(yīng)該設(shè)置的對(duì)照組是_______。為檢驗(yàn)（1）中篩選方法的效果，可以設(shè)置的對(duì)照組是______________。

（3）在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是_________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿______培養(yǎng)。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為_______。

（4）根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算湖水中該種細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生命系統(tǒng)中常見(jiàn)的調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中表示的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其對(duì)維持生命系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定具有重要意義

B．若乙表示甲狀腺激素，則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素

C．若乙表示甲狀腺激素，切除動(dòng)物的甲狀腺，甲所表示的物質(zhì)分泌增多

D. 若圖表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和羊兩種群數(shù)量變化，則甲乙分別表示狼和羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．中國(guó)科學(xué)家通過(guò)將大熊貓的細(xì)胞核植入去核后的兔子卵母細(xì)胞，在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛ィ铝杏嘘P(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B．兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性
C．該技術(shù)說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞仍然具有全能性
D．克隆出的早期胚胎中，各細(xì)胞間具有相同的遺傳信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案