【題目】某生物個體減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會的兩條同源染色體中,有一條染色體總是從中部凸出形成環(huán)(如圖)有關(guān)分析不正確的是( )
A.圖中染色體可能發(fā)生了缺失
B.此時聯(lián)會的染色體中共有2個DNA分子
C.圖中染色體可發(fā)生基因重組
D.圖中所示形狀可通過光學顯微鏡檢出
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【題目】下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實驗(實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響,下列敘述正確的是( )
A.圖1和圖2都會發(fā)生向光性生長
B.由圖3中可知,e、f點的生長素濃度均能促進某器官的生長
C.通過對圖1、圖2兩實驗的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
D.瓊脂塊a、b、c、d中都能檢測到生長素,且含量d>a>b>c
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【題目】生長素對植物生長的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說法正確的是
A. 該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化
B. 該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化
C. 該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化
D. 該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化
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【題目】脫落酸在高溫條件下易降解,從而使得脫落酸對種子發(fā)芽的抑制被解除。某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設計了下面的實驗方案。
(1)實驗假設:_____________________。
(2)實驗方案:取若干長勢相同且處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,依次做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
(3)實驗
①有同學認為上述三組實驗的順序應該調(diào)整,若想得出頂芽的存在可能對脫落酸的功能有抑制作用,應該做的兩組實驗是_______。再進一步證明頂芽產(chǎn)生的生長素可能對脫落酸的功能有抑制作用應該做的兩組實驗是_________。根據(jù)科學實驗原則,同時在X處應放置________。
②預測三組植株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:
若________________________,則假設成立;
若________________________,則假設不成立。
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【題目】如圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的
B. 圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的
C. 真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶
D. 真核生物的這種復制方式提高了復制速率
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【題目】下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖,下列說法錯誤的是
A.實驗一是達爾文的兩組相互對照實驗,證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下
B.實驗二是鮑森詹森的實驗,證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部,將瓊脂片換成云母片不能達到實驗目的
C.實驗三是拜爾的實驗,證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成胚芽鞘的彎曲生長,此實驗必須在黑暗下進行
D.實驗四是溫特的實驗,證明瓊脂塊中的生長素進入去掉尖端胚芽鞘的方式是主動運輸,若要達到實驗目的還需增加一對照組
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【題目】黃胸鼠入侵到某山地后,對該山地的生態(tài)系統(tǒng)造成了一定的危害,其種群數(shù)量增長速率隨時間(單位:年)的變化關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.調(diào)查期間該種群數(shù)量一直增加
B.調(diào)查期間該種群的出生率先增后減
C.調(diào)查期間該種群的年齡結(jié)構(gòu)由增長型轉(zhuǎn)為衰退型
D.該種群密度過大時,由于內(nèi)分泌調(diào)節(jié)導致種群的K值降低
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【題目】回答下列(一)、(二)小題
(一)研究小組從土壤中分離胞外脲酶高產(chǎn)菌株的過程如下:
(1)尿素固體培養(yǎng)基的配制:將葡萄糖、NaCI、K2HPO4、酚紅、水和凝固劑___________按配方配置好_________,加入三角瓶并用封口膜封口后用__________法滅菌。待冷卻至60℃時,加入經(jīng)____處理的尿素溶液,搖動,混勻后倒平板。
(2)從___________環(huán)境中采集土樣,用無菌水等梯度稀釋,接種到平板。培養(yǎng)皿在37℃恒溫培養(yǎng)箱中倒置培養(yǎng)24h后,用接種環(huán)挑選___________的菌落,接種到液體培養(yǎng)基中,并震蕩培養(yǎng)48h。
(3)將培養(yǎng)液離心,取___________測定脲酶活性。得到的脲酶可用圖___________法固定化以利于連續(xù)使用。
(二)擬利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將北極海魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄,以提高番茄的抗凍能力,請回答:
(1)將含抗凍基因的DNA和農(nóng)桿菌的___________用相應的限制性核酸內(nèi)切酶切割,形成___________,再用DNA連接酶連接獲得重組質(zhì)粒。
(2)將重組質(zhì)粒與經(jīng)___________處理的農(nóng)桿菌在離心管中混合,在離心管中加入液體培養(yǎng)基,置于___________中慢速培養(yǎng)一段時間,使農(nóng)桿菌恢復正常狀態(tài)。選用的農(nóng)桿菌應是限制性核酸內(nèi)切酶缺陷型菌株,原因是_________________________________。
(3)用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得含抗凍基因的番茄細胞后,經(jīng)脫分化形成愈傷組織,再通過調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中的___________誘導再生出新植株。
(4)請簡要描述個體水平檢測轉(zhuǎn)基因番茄是否成功表達的實驗思路:______________________。
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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( )
A.人體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境是組織液
B.細胞外液滲透壓的90%以上來源于蛋白質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境中濃度下降,會降低神經(jīng)細胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行
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