【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)為了從土壤中篩選能有效降解有害有機(jī)化合物A的細(xì)菌,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌),從功能看該培養(yǎng)基為___________培養(yǎng)基,在對(duì)該菌進(jìn)行分離、純化、計(jì)數(shù)過(guò)程中,常采用___________法接種。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照,如果空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結(jié)果的原因可能是___________。
(2)某植物富含果膠、淀粉、蛋白質(zhì)和纖維素成分。在用該材料提取過(guò)果膠和淀粉后的剩渣加工飲料工藝研究中,將剩渣制成的汁液經(jīng)蛋白酶和纖維素酶徹底酶解處理后,發(fā)現(xiàn)仍存在渾濁和沉淀問(wèn)題,你將如何解決這一問(wèn)題?____________________。在果汁生產(chǎn)中,為了提高果膠酶的使用效率和產(chǎn)品純度,一般需要將酶用___________法進(jìn)行固定化處理。
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),用_______________洗滌紅細(xì)胞,用___________破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會(huì)___________,降低分離效果。
【答案】選擇 稀釋涂布平板 土壤中含有4種能降解有機(jī)物A的細(xì)菌或培養(yǎng)基不純含有其他碳源和氮源或接種過(guò)程被雜菌感染 在渾濁和有沉淀的汁液中加入果膠酶和淀粉酶 化學(xué)結(jié)合法或物理吸附法 生理鹽水 蒸餾水和甲苯 攪亂蛋白質(zhì)的洗脫次序
【解析】
由題文描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用與固定化酶、血紅蛋白的提取和分離等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
(1)由題意“成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)”可知:從功能上看,用于篩選該“目的菌”的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。純化微生物時(shí)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,其中稀釋涂布平板法常用于對(duì)目的菌進(jìn)行分離、純化、計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照的目的是驗(yàn)證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。如果空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,則造成這種結(jié)果的原因可能是:土壤中含有4種能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌;或者是培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源;或接種過(guò)程中被雜菌污染。
(2)依題意可知:導(dǎo)致渾濁和沉淀問(wèn)題出現(xiàn)的原因是其汁液中仍存在少量果膠和淀粉,可見(jiàn),為了解決這一問(wèn)題,可在渾濁和有沉淀的汁液中加入果膠酶和淀粉酶。固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物。對(duì)于溶于水的果膠酶,一般采用化學(xué)結(jié)合法或物理吸附法將其固定在某種介質(zhì)上,使之成為不溶于水而又有酶活性的制劑,進(jìn)而提高果膠酶的使用效率和產(chǎn)品純度。
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),從采集的血樣中分離得到紅細(xì)胞液體后,再向其中加入五倍體積的生理鹽水對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌。紅細(xì)胞釋放血紅蛋白,需加入蒸餾水和40%的甲苯,再在磁力攪拌器上充分?jǐn)嚢?0 min。裝填凝膠色譜柱時(shí),若產(chǎn)生氣泡,則氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,從而影響分離效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
B. 生物與生物之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化形成了生物的多樣性
C. 由于種群基因頻率的改變,生物進(jìn)化后一定會(huì)形成新的物種
D. 有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了生殖隔離,明顯加快了生物進(jìn)化的速度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA聚合酶徹底水解后可得到的物質(zhì)是( )
A.氨基酸B.脫氧核糖、含氮堿基和磷酸
C.二氧化碳、水和含氮廢物D.氨基酸和脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1鏈、B2鏈)構(gòu)成的高分子蛋白,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為 m-3
B. 該物質(zhì)至少含有3個(gè)游離的氨基和羧基
C. 層粘連蛋白是由20種氨基酸經(jīng)脫水縮合而成的
D. 組成該蛋白的氨基酸中可能有些必須從食物中獲取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源常會(huì)引起礦震導(dǎo)致山體滑坡?蒲腥藛T對(duì)某礦區(qū)山體滑坡若干年后恢復(fù)群落不同植被類(lèi)型的生物量進(jìn)行了研究,并與未受干擾的原始林群落不同植被類(lèi)型的生物量進(jìn)行比較(生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量),得到數(shù)據(jù)如下圖所示。
(1)科研人員在兩個(gè)群落中選取多個(gè)樣地,取樣的關(guān)鍵是___________,收獲全部植物,按照植被類(lèi)型分類(lèi)后,測(cè)定生物量,結(jié)果如圖1所示。圖1中代表恢復(fù)群落生物量的是_______(填“S1”或“S2”)。
(2)礦震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但隨后若干年發(fā)生的群落演替速度比沙丘等處快,可能的原因是___________。在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過(guò)程為___________演替。
(3)群落在恢復(fù)的過(guò)程中,灌木和喬木分布較稀疏的區(qū)域雜草生長(zhǎng)旺盛,而其它位置雜草數(shù)量較少,這說(shuō)明群落的水平結(jié)構(gòu)容易受到環(huán)境因素中的___________影響。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高___________利用率。
(4)科研人員對(duì)某沙棘群落進(jìn)行深入調(diào)查,并繪出該群落中的沙棘與甲、乙兩種群(三者構(gòu)成一條食物鏈)的數(shù)量變化曲線圖(如圖2),請(qǐng)依圖寫(xiě)出構(gòu)成的食物鏈___________,乙種群在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)速率最快的時(shí)期是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )
A. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉,纖維素和糖原是相同的
B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類(lèi)有4種
C. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類(lèi)有20種
D. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類(lèi)有4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某人血糖及胰島素檢測(cè)數(shù)據(jù)。
回答下列問(wèn)題:
(1)此人___________(填“是”或“不是”)糖尿病患者,判斷依據(jù)是___________。
(2)與空腹時(shí)相比,進(jìn)食2小時(shí)后、進(jìn)食3小時(shí)后血糖變化的原因分別是___________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)人在緊張、焦慮、恐懼等情況下,可使相關(guān)神經(jīng)末稍釋放___________,并作用于腎上腺,使腎上腺素的分泌量增加,長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致血糖濃度高居不下。這說(shuō)明人體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組在四組試管中加入的物質(zhì)如下表,保溫一段時(shí)間后,用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)1、2、3組均出現(xiàn)了磚紅色沉淀。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 由檢測(cè)結(jié)果可以推斷,3%可溶性淀粉溶液中混有還原糖
B. HCl具有降低淀粉水解所需活化能的作用
C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷,酸性條件下淀粉酶是否具有活性
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明酶具有專(zhuān)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子自由組合的過(guò)程
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,且Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也必須相等
C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%
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