【題目】細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象為（ ）

①染色體復制一次 ②著絲點分裂 ③新細胞產(chǎn)生

④同源染色體聯(lián)會 ⑤基因重組 ⑥出現(xiàn)紡錘體

A．①②⑤⑥ B．①②④⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑥

【答案】D

【解析】

試題分析：①在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會發(fā)生一次染色體的復制，①正確；

②在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會發(fā)生著絲點分裂②正確；

③有絲分裂和減數(shù)分裂都會產(chǎn)生新細胞，③正確；

④同源染色體分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，④錯誤；

⑤基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，⑤錯誤；

⑥在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有紡錘體的形成，⑥正確．

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．2～6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型

B．大山雀種群數(shù)量的調(diào)查方法可用標志重捕法

C．10年內(nèi)，第4年的種群數(shù)量最大

D．第8年大山雀數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，由圖可知( )

A. 圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈

B. 圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈

C. 如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種3有被排除的危險

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖［單位為103kJ/（m2·a）］。下列說法錯誤的是

A. 計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ/（m2·a）

B. 由圖可知營養(yǎng)級較高的生物，在這場地震中受到的影響較大。

C. 在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6%

D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于平菇培養(yǎng)的操作程序，正確的是( )

A．配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，接種，高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)

B．配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，高壓蒸汽滅菌，接種，培養(yǎng)

C．配制棉子殼培養(yǎng)基，接種，高壓蒸汽滅菌，培養(yǎng)

D．配制棉子殼培養(yǎng)基，高壓蒸汽滅菌，接種，培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年我國西北地區(qū)經(jīng)常遭受大風暴的襲擊，導致土地沙漠化嚴重，水土大量流失，為了保護廣闊的草原面積，西北某壩上地區(qū)利用沙棘的耐旱、抗風沙性，在已鹽堿化的土地上種植沙棘用于恢復生態(tài)，從而保持水土。如圖1為恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在該鹽堿土地，除了植物的種子或者繁殖體得到保留，原有的________條件也得到基本保留，故該地區(qū)沙棘、闊葉混交林恢復過程中群落演替的類型為____________演替。

（2）該群落中沙棘種群在年初個體數(shù)為500，一年內(nèi)新生個體100個，死亡個體50個，則該種群的年出生率為________。

（3）某野外調(diào)查小組對某沙棘群落進行深入調(diào)查，并繪出該群落中的沙棘與甲、乙兩種動物（三者構(gòu)成一條食物鏈）的數(shù)量變化示意圖（如圖2）。乙種群在a、b、c、d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是________。隨著甲種群的數(shù)量增多，短時間內(nèi)沙棘、乙種群的數(shù)量變化分別是____________、____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于 [Z赤道板上，此細胞處于（ ）

A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期

C．減數(shù)分裂第一次分裂中期 D．減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)捕蟲板（又稱黃板或粘蟲板）是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑（機油加入少量黃油）的黃色硬塑板。根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是（ ）

A．化學信息 B．物理信息

C．行為信息 D．其他信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（ ）

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性

B．利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值

C．飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率

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