如圖表示細(xì)胞需氧呼吸的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲、乙分別代表丙酮酸和[H]

B．①②只能分別代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì)

C．③中釋放的能量最多，大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

D．用18O標(biāo)記O2后，一段時間后可檢測出C18O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有2個．
（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要能量，所以在突觸小體含較多的線粒體（細(xì)胞器名稱）．
（6）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于光合作用和有氧呼吸過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料
B．有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料
C．兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與
D．兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS（Z>12,W>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

下列對以上內(nèi)容的敘述正確的是（ ）

A．合成該多肽時，至少需36個密碼子

B．控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個堿基

C．將一個該“十二肽”分子徹底水解后有（Z-12）個賴氨酸

D．該分子在是在核糖體上合成的，并且必需61種tRNA參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A．甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時產(chǎn)生ATP最多

D．丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線．下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖甲中b表示二肽

B．圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會發(fā)生變化

C．適當(dāng)降低溫度，圖乙中得M值不變

D．圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣﹣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．S1=2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右．下列敘述錯誤的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的物質(zhì)不能全部進入溶酶體
D．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中1和5的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B．圖中2為核孔，通過該結(jié)構(gòu)可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
C．若該細(xì)胞核內(nèi)的4被破壞，則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進行
D．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心

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