【題目】以下關于生物進化的敘述，正確的是（ ）

A. 二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離

B. 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

C. 不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性

D. 突變和基因重組等變異都是定向的

【答案】C

【解析】二倍體和四倍體的后代是三倍體，高度不育，所以二倍體和四倍體之間存在著生殖隔離，A錯誤；不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化，B錯誤；不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，通過漫長的共同進化過程，形成了生物多樣性，C正確；突變和基因重組都是不定向的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文的進化論被認為是科學史上的一次革命，下列可體現(xiàn)其進步性的是

A. 對生物進化的解釋局限于個體水平

B. 對遺傳和變異的本質(zhì)做出了科學的解釋

C. 摒棄了拉馬克的用進廢退和獲得性遺傳的觀點

D. 論證了生物是進化的，并合理解釋了生物進化的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型貧血病是一種單基因遺傳病，患者會在幼年時期夭折，現(xiàn)在A、B兩地區(qū)進行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾，兩地人群中各種基因的比例如下圖所示。請分析回答下列問題：

（1）鐮刀形貧血病是___________染色體上___________性致病基因引起的。若致病因是由于基因突變而產(chǎn)生，則該突變是___________（填“顯性”或“隱性”）突變。

（2）B地區(qū)人群中a的基因頻率是__________，如果在B地區(qū)消滅瘧疾，若干年后再調(diào)查，AA的基因型頻率為__________。

（3）等位基因A（a）的堿基序列__________（填“相同”或“不同”），在染色體上的位置__________（填“相同”或“不同”）。

（4）A地區(qū)人群中一對正常夫婦生一個患病男孩的幾率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ～Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖2是新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。請據(jù)圖回答：

（1）圖2所示色素參與圖1中________（填序號）過程，它們存在的具體部位是________________________，影響Ⅱ過程的主要外界因素有________________________。

（2）X物質(zhì)是_______________在葉綠體內(nèi)的移動方向是________________________，Ⅲ過程發(fā)生的場所是________________________________。

（3）圖2中［ ］________________ （色素）在層析液中的溶解度最大，色素甲、乙主要吸收_____________________________（色光）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞呼吸的敘述錯誤的是（ ）
A.有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.有氧呼吸和無氧呼吸過程都會出現(xiàn)熱能的散失
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放能量多，能量轉(zhuǎn)換效率高
D.高等生物只進行有氧呼吸，微生物只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子共有堿基200個，其中A有30個，若DNA連續(xù)復制2次，需要堿基G的個數(shù)是

A．70個 B．120個 C．210個 D．280個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用A、B、C三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗。移植時，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個體的皮膚移植上去,實驗過程和結果如圖表所示（表中①一⑥未做移植實驗）。請回答：

（1）在免疫學上，供體的皮膚片相當于_____________。若在移植過B2皮膚片的A2上同時移植B1和C1的皮膚片，先脫落的是________；在①-⑥中能夠存活的有____________。

（2）下圖中“X”所指的是________細胞。對該圖免疫反應的說法，正確的是_______（多選)

A. 可在初次免疫反應時發(fā)生

B. 屬于人體免疫的第三道防線

C. 屬于特異性免疫

D. 發(fā)生的前提是需要進行細胞識別

（3）下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關描述正確的一項是_________

A. 圖中有3種細胞能夠?qū)Σ【M行特異性識別

B. 物質(zhì)Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用

C. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使肌肉收縮。重癥肌無力（MG）是一種由神經(jīng)-肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫疾病，即患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白。下列相關敘述準確的有幾項（ ）

①神經(jīng)元受到刺激時，貯存與突觸小泡內(nèi)的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來

②理論上患者的神經(jīng)-肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同

③興奮由神經(jīng)傳到肌肉突觸后膜，導致了后膜的Na+內(nèi)流和K+外流

④注射受體蛋白來增加受體數(shù)量，可以緩解該病癥狀

自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，需用植物組織培養(yǎng)技術。在其培育的過程中，不需要

A．具有完整細胞核的細胞 B．離體狀態(tài)

C．導入外源基因 D．一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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