A、DNA分子中,脫氧核苷酸之間通過氫鍵連接 |
B、細(xì)胞中有多少種密碼子,就會有多少種反密碼子與之對應(yīng) |
C、“一母生九子,九子各不同”所敘述的變異主要是基因重組的結(jié)果 |
D、生物的多樣性是生物與生物間共同進(jìn)化形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、smac從線粒體釋放時需要載體蛋白的協(xié)助 |
B、細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān) |
C、smac與IAPs使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無關(guān) |
D、細(xì)胞凋亡時,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體是前體蛋白加工的主要場所 |
B、肽酶切割信號肽的過程中產(chǎn)生水 |
C、成熟蛋白可催化脫氫反應(yīng)及CO2的產(chǎn)生 |
D、有氧呼吸有關(guān)的酶均以圖示方式進(jìn)入線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑥ | B、②③ |
C、③④ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種植園的生物種間關(guān)系有捕食、寄生、競爭、腐生 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲組成的 |
C、植食性昆蟲減少,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
D、肉食和寄生性昆蟲增多,說明荔枝園的抵抗力穩(wěn)定性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞在生長過程中物質(zhì)交換效率不斷提高 |
B、干細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都是不可能分裂分化的細(xì)胞 |
C、洋蔥根尖細(xì)胞有16條染色體,則分生區(qū)細(xì)胞分裂時可形成8個四分體 |
D、有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點是染色體復(fù)制一次,著絲點只分裂一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該現(xiàn)象的產(chǎn)生與單側(cè)光影響生長素分布有關(guān) |
B、生長素在D點較多,細(xì)胞伸長快,表現(xiàn)出向光性 |
C、莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
D、該現(xiàn)象體現(xiàn)出根對生長素的敏感性大于莖 |
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